【題目】小麗通過“等效替代法”測量一個未知電阻Rx的阻值.如圖1請你幫小麗將實驗步驟補充完整:
①將開關(guān)斷開,按電路圖連接電路,將滑動變阻器移到阻值最大端.
②閉合開關(guān) , 調(diào)節(jié)R滑至適當(dāng)位置,記錄電流表的示數(shù)為I;
③斷開剛才開關(guān),閉合開關(guān) , 調(diào)節(jié) , 直至電流表的示數(shù)仍為I;
④若此時R=8Ω,電阻箱R0的示數(shù)如圖2,則待測電阻的阻值Rx=Ω

【答案】S1;S2;電阻箱旋鈕;50
【解析】解:實驗步驟:①將開關(guān)斷開,按電路圖連接電路,將滑動變阻器移到阻值最大端.②閉合S1、斷開S2 , 調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,記錄電流表的示數(shù)I;③保持滑動變阻器滑片P位置不變,斷開S1、閉合S2 , 調(diào)整電阻箱旋鈕,使電流表的示數(shù)仍為I;④記錄此時電阻箱示數(shù)R0 , 待測電阻的阻值Rx=R0=5×10Ω=50Ω 所以答案是:②S1;③S2;電阻箱旋鈕;④50.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用彈簧測力計、石塊、燒杯和水研究浮力.
(1)當(dāng)石塊全部浸沒后,繼續(xù)讓石塊緩慢下沉,接觸杯底前,彈簧測力計的示數(shù)不變,這是因為浮力與無關(guān).根據(jù)圖1、圖2可知,此時石塊受到的浮力為N.
(2)利用空塑料桶和彈簧測力計制作了密度秤,如圖3所示.則彈簧測力計的示數(shù)與被測液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系是圖4中的(選填“①”、“②”或“③”);
(3)圖2所示的裝置也可制成密度秤,該密度秤的刻度分布是:彈簧測力計示數(shù)越大處,密度秤所標(biāo)注的密度越;用此密度秤測量時,若物塊未完全浸沒,測得液體密度值將偏;
(4)保留彈簧測力計,通過更換石塊、小桶來增大圖2、圖3所設(shè)計的“密度秤”的最大測量值.其中可行的是:圖2、圖3 . A.石塊質(zhì)量不變、體積變小 B.石塊質(zhì)量減小、體積不變
C.小桶質(zhì)量不變、體積變小 D.小桶質(zhì)量增大、體積不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究哪些因素影響滑輪組的機械效率的實驗中,某小組利用如圖A所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如下表所示.

(1)前三次實驗中,__________次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應(yīng)當(dāng)剔除.

(2)第四次實驗中,有用功是__________J,滑輪組的機械效率為__________

(3)根據(jù)以上信息,請判斷:該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與______是否有關(guān).

(4)小紅在以上實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖B所示.

小紅多使用一個滑輪,目的是為了________________________________________;

當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率__________ (相同不相同”),理由是:_____________________________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,它反映了我國近年在航空航天領(lǐng)域的巨大成果,在這些圖片反映的物理過程中,機械能增大的是(

A. 大飛機沿水平方向勻速直線飛行

B. 衛(wèi)星繞地飛行

C. 飛船返回艙進(jìn)入大氣層

D. 火箭點火升空

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是排球落地后彈跳過程每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片。AB是同一高度的兩點,則下列說法正確的是(

A. 排球從開始下落到靜止的過程中,小球的機械能先變大后變小

B. 排球在A點時的重力勢能等于在B點時的重力勢能

C. 排球在A點時的動能等于在B點時的動能

D. 排球在上升過程中,它的動能減少,重力勢能增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】消防隊員利用吊繩進(jìn)行攀樓訓(xùn)練.在一次訓(xùn)練中,消防隊員用30s攀上高為18m的樓房,已知消防隊員的質(zhì)量為60kg.請問:

(1)消防隊員受到的重力是多少?

(2)消防隊員攀樓的速度是多少?

(3)消防隊員攀樓過程中至少做多少功?功率多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,回答問題. 善變的軟磁鐵
圖甲所示為中國科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個名為“善變的軟磁鐵”的展品,體驗者推動如圖乙所示的軟磁鐵A緩慢地向永磁鐵B移動(永磁鐵的右端是N極),會感覺到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來越大,推動越來越吃力.但是,當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵,兩者接近到一定距離時,兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力.這件展品讓觀眾們體驗了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性.
磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵.所謂軟,是指這些材料容易磁化,在磁性上表現(xiàn)“軟”.在一般情況下,軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類﹣﹣永磁鐵的正常屬性,但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時,軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化,兩者的斥力會突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲Γ洿挪牧,易被磁化,被磁化后,磁性也容易消失,也易于通過敲打和加熱退磁,它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備,如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機的鐵芯中,以便在斷電后磁性消失.

根據(jù)上述內(nèi)容回答:
(1)開始體驗時,體驗者緩慢用力推軟磁鐵時,永磁鐵B與軟磁鐵A之間相互排斥,此時,下列說法正確的是:(選填選項前的字母)
A.B對A的斥力與體驗者對A的推力,是一對相互作用力
B.B對A的斥力與A對體驗者的推力,是一對相互作用力
C.B對A的斥力與體驗者對A的推力,是一對平衡力
D.B對A的斥力與A對B的斥力,是一對平衡力
(2)圖乙中,當(dāng)永磁鐵B和軟磁鐵A間相互排斥時,此時軟磁鐵的左端是極;當(dāng)它們接近到一定距離時,兩磁鐵間相互作用變?yōu)槲龝r,此時軟磁鐵A的左端是極.(N/S)
(3)寫出一條與硬磁鐵相比,軟磁鐵的突出特點 . 如果一個軟磁鐵還留有磁性,把它的磁性消除或減弱的辦法是: . (寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】邊長是0.1米的正方體,浸在水里,上表面距液面10厘米.則:

(1)物體上表面受到的壓力是多少牛頓?________

(2)下表面受到的壓力是多少牛頓?__________

(3)所受的浮力是多少牛頓?(取=10/千克)________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有兩個相同的物塊AB疊放在一起,受10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運動(圖a),那么物塊B受到的摩擦力為 N,若將物塊B取下與物塊A并列,再讓它們一起在水平地面上勻速前進(jìn)(圖b),那么需要的水平推力為 N

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同步練習(xí)冊答案