【題目】在理化生實驗技能測試中,實驗室準(zhǔn)備的器材有:電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、待測電阻及導(dǎo)線若干.在做測電阻的實驗時,小明在連接電路過程中,由于疏忽,把電壓表和電流表的位置給顛倒了,其它連接正確無誤.這個電路閉合開關(guān)后所產(chǎn)生的現(xiàn)象是( )
A.電流表有讀數(shù),電壓表的讀數(shù)幾乎為零
B.電壓表將被燒壞
C.電壓表有讀數(shù),電流表的讀數(shù)幾乎為零
D.電流表將被燒壞

【答案】C
【解析】如果把電壓表和電流表的位置顛倒,則電壓表串聯(lián)在電路中,且電壓表的阻值特別大,故導(dǎo)致電路中的電流很小,因此電壓表有讀數(shù),電流表的讀數(shù)幾乎為零,C符合題意.
所以答案是:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如右圖甲所示的電路中,電壓表V1V2的示數(shù)之比為1∶3,則定值電阻R1∶R2 ;若將電阻R1、R2改接為如右圖乙所示的電路,則電流表A1、A2的示數(shù)之比為 ;在相同的時間內(nèi)R1、R2消耗的電能之比為 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種機(jī)械裝置中,不能省力的裝置是( )

A.

自行車的腳踏板

B.

旗桿頂部的定滑輪

C.

水管上的水龍頭

D.

大門上的門把手

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖所示的為滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路情況示意圖,當(dāng)滑片向右滑時,連入電路的電阻變小的為( )

A. B. C. D.

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【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小華提出如下猜想。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

小明猜想:橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比。

小華猜想:橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比。

(1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外,還需要的器材是______。

(2)小明和小華的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:

(說明:橡皮筋的伸長的長度一般用△L表示,它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差,即△L=L- L0

①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=______cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整______。

③分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答:______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一臺四沖程內(nèi)燃機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min,它1s完成了個沖程,做了次功.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面幾種關(guān)于導(dǎo)體與絕緣體的說法中正確的是( )
A.絕緣體沒有電子所以不能導(dǎo)電
B.導(dǎo)體內(nèi)的電荷都會發(fā)生移動,所以導(dǎo)體能夠?qū)щ?/span>
C.導(dǎo)體能導(dǎo)電,都是靠自由電子的移動
D.絕緣體不能導(dǎo)電,因為它幾乎沒有自由電荷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】四川境內(nèi)地層深處有食鹽水.為了把地下食鹽水取出來,古人發(fā)明了竹筒井.竹筒井被譽為中國古代第五大發(fā)明,如圖甲所示.竹筒井的鉆探原理是通過如圖乙所示的裝置,使鉆頭一起一落上下運動,連續(xù)不斷,即可將井中巖石擊碎,然后再用專用工具將井中泥沙、碎石取出,直至打到食鹽水層.竹筒井一般深約100m,井口直徑10~12cm,為了防止井壁坍塌,古人用一種粗如碗口大小的竹子,將竹節(jié)淘空,筒筒相連,插入井中,起到了固定井壁的作用.取食鹽水時,將鉆頭換成取水桶,放入井底,將食鹽水裝滿,再扳起花車,食鹽水便取出來.請回答下列問題:

(1)打井時,為了增強(qiáng)擊碎巖石的效果,鉆頭的質(zhì)量取大一些還是小一些好?

答:

理由:

(2)若工人把總質(zhì)量為10kg盛滿食鹽水的桶從100m深的井底勻速提升到地面,所用時間為200s,在此提升過程中的效率為50%,求該工人做功的功率.(g取10N/kg)(寫出計算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于力和運動的關(guān)系,下列說法中正確的是:( )

A. 物體受到力的作用就會運動 B. 做勻速直線運動的物體一定不受力的作用

C. 物體受到力的作用,運動狀態(tài)一定改變 D. 物體運動狀態(tài)改變時,一定受到力的作用

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