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7.將22g鹽完全溶解在如圖所示的量筒內的水中,液面升高后的位置如圖所示.則鹽水的密度為多少?小紅同學的解答是這樣:
解:ρ=$\frac{m}{v}$=22g÷10cm3=2.2g/cm3=2.2×103kg/m3
(1)請先說明小紅同學的解答是否正確,再做出評價.錯誤,她算出的是鹽的密度不是鹽水的密度
(2)如果有錯誤,請寫出正確的解題過程.

分析 鹽水的密度等于鹽水質量和鹽水體積的比值,據此進行分析解答.

解答 解:(1)由解答過程可知,小紅計算的是鹽的密度,而不是鹽水的密度,所以計算錯誤;
(2)由圖可知水的體積V=50mL=50cm3,鹽水的體積V鹽水=60mL=60cm3
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質量:
mV=1.0g/cm3×50cm3=50g,
鹽水的質量:
m鹽水=m+m=22g+50g=72g,
則鹽水的密度:
ρ鹽水=$\frac{{m}_{鹽水}}{{V}_{鹽水}}$=$\frac{72g}{60c{m}^{3}}$=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3
答:(1)錯誤,她算出的是鹽的密度不是鹽水的密度;
(2)解題過程如上所示.

點評 本題考查了混合液密度的計算,要注意混合液的密度等于混合液的質量和混合液體積的比值.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.通過直接感知的現象,推測無法直接感知的事實,這是物理學中常用的方法,小明針對下面觀察到的現象做了以下推測,其中不符合事實的是(  )
A.現象:用手很難將固體壓縮. 推測:固體內分子之間有斥力
B.現象:酒精和水混后體積變。 推測:分子間有間隙
C.現象:掃地時灰塵飛舞;推測:分子永不停息地做無規(guī)則的運動
D.現象:摩擦起電.推測:原子是由更小的微粒組成的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗中,小麗同學三次實驗情況如圖甲、乙、丙所示.

(1)實驗時為了測出滑動摩擦力大小,必須使彈簧測力計水平拉著木塊在水平木板(或毛巾)面上做勻速運動.在這一前提下,甲圖中木塊所受滑動摩擦力大小為3.6N.
(2)小麗利用甲、乙兩組數據比較得出了“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論,這樣歸納結論是否正確?為什么?不正確,兩種情況接觸面粗糙程度不一致.
(3)比較圖中的甲、丙兩組數據可得出:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(4)有人將實驗裝置改成如圖丁所示,通過拉動木塊下面的木板來進行測量.下列關于評估改進裝置的說法中,你認為錯誤的是A
A.由于木塊靜止,所以不受摩擦力    B.木塊相對木板滑動,故仍受滑動摩擦
C.測力計靜止,更方便讀數         D.木板的運動可以不是勻速運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.物理興趣小組的同學對如圖所示的現象進行討論,其中錯誤的是(  )
A.
手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓強
B.
手按圖釘很容易進入墻內,減小受力面積來增大對墻的壓強
C.
水從不同孔噴出遠近不同,說明液體的壓強與液體的深度有關
D.
連通器內的同一種液體,液面總是保持在同一水平面上

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖甲所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置.
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向不變(改變/不變);
(2)剪斷懸線OA,觀察到小球下落的方向是OA(OA/OB);
(3)如圖乙所示的水平儀可以檢驗一個平面是否水平.若把它東西方向放置在桌面上,人在水平儀的北邊朝南觀看,重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方,說明此桌面的西邊高(東/南/西/北).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調整鉤碼的數量來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片不能 (能/不能)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個力能否平衡.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是把卡片一剪兩半.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是:A
A.減少摩擦力對實驗結果的影響       B.小書片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡      D.小卡片容易扭轉
(5)小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實驗方案:用彈簧測力計拉著鉤碼在任意方向(水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運動,根據觀察到彈簧測力計示數不變現象,可以得出結論:物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.10月的一天,老師準備在教室內讓學生自己探究冰熔化的特點實驗.

(1)小剛分別設計了甲乙丙三種加熱方法,請教老師哪種方法更好,老師認為丙方案最好,請幫該同學分析甲裝置加熱方式的缺點是實驗時間太長;乙裝置加熱方式的缺點是受熱不均勻.
(2)熔化過程中冰水混合物的總體積將變小(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)該同學畫出了冰的熔化圖象如丁圖,請在圖戊中粗略畫出該晶體熔化時的時間--溫度圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.小明在生活中發(fā)現的下列事例中,利用了紅外線的是( 。
A.銀行工作人員用驗鈔機驗別鈔票的真?zhèn)?/td>
B.自行車的紅色尾燈提示后面車輛
C.圣誕節(jié)裝飾用的紅色彩燈發(fā)出紅色的光
D.電視遙控器遙控電視

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖甲是同學們探究“滑動摩擦力大小影響因素”的實驗,將重5N的物體放在水平地面上,用彈簧測力計水平向右拉物體,當F增大到1N時,物體處于靜止狀態(tài),此時物體受到的摩擦力為1N,當F增大到2N時,物體恰好做勻速直線運動.若F=4N,物體所受的摩擦力為2N.小華同學在實驗完成后認真思考設計了如圖乙所示的裝置重新進行了探究,該裝置相比于甲圖所示裝置具有不需要控制木板做勻速直線運動,對靜止的彈簧測力計讀數比較容易優(yōu)點(寫出一點即可),實驗中,用F=5N水平向右的拉力勻速拉動木板A,物塊B靜止不動,彈簧測力計的示數如圖,則B受到的A的摩擦力為2.8N,若使木板A做加速運動,則B所受摩擦力不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

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