改變內(nèi)能的方式有兩種.在圖(a)、(b)中,能說(shuō)明熱傳遞改變物體內(nèi)能的是圖
(a)
(a)
,其內(nèi)能
增加
增加
,能說(shuō)明做功改變物體內(nèi)能的是圖
(b)
(b)
,其內(nèi)能
減小
減小
分析:改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,其中做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程,是機(jī)械能和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程;熱傳遞是內(nèi)能從高溫轉(zhuǎn)移到低溫的過(guò)程,二者的本質(zhì)不同.
解答:解:企鵝曬太陽(yáng)時(shí),太陽(yáng)能以熱傳遞的方式將能量轉(zhuǎn)移到企鵝身上,使其內(nèi)能增大,溫度升高;
氣球噴氣時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,氣體的內(nèi)能減小,溫度降低,使球壁變涼,是通過(guò)做功改變物體的內(nèi)能.
故答案為:(a);增加;(b);減小.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)改變物體內(nèi)能方式的理解與應(yīng)用情況.注意二者的區(qū)別:熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程,做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、改變內(nèi)能的方式有兩種.在圖(a)、(b)中,能說(shuō)明做功改變物體內(nèi)能的是圖
b
,能說(shuō)明熱傳遞改變物體內(nèi)能的是圖
a
(選填“a”或“b”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

改變內(nèi)能的方式有兩種.在圖(a)、(b)中,圖(a)能說(shuō)明的是
熱傳遞
熱傳遞
方式可以改變物體內(nèi)能,圖(b)能說(shuō)明的是
做功
做功
方式可以改變物體內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?泰州模擬)改變內(nèi)能的方式有兩種.在圖2(a)、(b)中,能說(shuō)明熱傳遞改變物體內(nèi)能的是圖
(a)
(a)
,能說(shuō)明做功改變物體內(nèi)能的是圖
(b)
(b)
.[均選填“(a)”或“(b)”].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

改變內(nèi)能的方式有兩種.在圖(a)、(b)中,能說(shuō)明做功改變物體內(nèi)能的是圖
(b)
(b)
,其內(nèi)能
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變

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