【題目】液體溫度計(jì)的原理是根據(jù)液體的性質(zhì)來測量溫度的，圖示體溫計(jì)的量程是 ， 如果這支體溫計(jì)沒有甩，就用來給體溫分別是37.2℃和38.8℃的兩位病人先后測體溫，測量后的讀數(shù)將分別是℃和℃．

【答案】熱脹冷縮；35～42℃；37.6；38.8
【解析】解：液體溫度計(jì)的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮來測量溫度的，體溫計(jì)的量程是 35～42℃，最小刻度值是0.1℃．圖中溫度計(jì)的分度值為0.1℃，示數(shù)為37℃+0.6℃=37.6℃；
使用體溫計(jì)前，要先甩幾下，使水銀液柱回到玻璃泡中，如果不甩幾下，就用來測量兩個(gè)病人的體溫，則：①測量體溫是37.2℃的病人時(shí)，因?yàn)槭褂们皼]有將水銀柱甩下來，顯示的仍然是體溫計(jì)原來的示數(shù)，為37.6℃；②測量體溫是38.8℃的病人時(shí)，該病人的體溫高于體溫計(jì)中的數(shù)據(jù)，則讀出的數(shù)據(jù)為該病人的體溫，為38.8℃．
所以答案是：熱脹冷縮； 35～42℃；37.6；38.8．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理的相關(guān)知識，掌握溫度計(jì)的原理：是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，以及對體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)的理解，了解體溫計(jì)：量程一般為35～42℃，分度值為0.1℃．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了通過實(shí)驗(yàn)探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)，幾位同學(xué)做了如下三組實(shí)驗(yàn)．

（1）小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn)探究．
通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān)，通過兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（2）小玲同學(xué)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精（如圖2），結(jié)果發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：液體蒸發(fā)的快慢與有關(guān)．
（3）小文同學(xué)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上質(zhì)量相同的一滴水和兩滴水（如圖3），結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？（選填“正確”或“不正確”），理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電流做功的過程中，伴隨著電能向______的轉(zhuǎn)化，電流通過電燈泡時(shí)做了1080J的功，說明消耗了_____J的電能，轉(zhuǎn)化成了_____能和 _______能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木炭的熱值是3．4×107J/kg，6kg木炭完全燃燒可放出____________的熱量。若爐中的木炭只剩下0．1kg，它的熱值是_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】嚴(yán)冬季節(jié)，小明發(fā)現(xiàn)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有．小明猜想，水中加入鹽后，會(huì)對水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響．為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程記錄的數(shù)據(jù)，他在如圖甲所示的坐標(biāo)系中畫成了溫度隨時(shí)間變化的圖像．

（1）從小明所作的圖像中可以發(fā)現(xiàn)，鹽水的凝固點(diǎn)為℃，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變了（填“高”或“低”）．
（2）小紅也做了相同的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)得到了相關(guān)數(shù)據(jù)，并在同一坐標(biāo)系中畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖像．他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測的鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對比了雙方實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此他們猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)．接著他們又通過多次實(shí)驗(yàn)測出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如表：

鹽水濃度（%）

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

凝固點(diǎn)（℃）

0

﹣2

﹣4

﹣6

﹣8

﹣11

﹣15

﹣18

﹣17

﹣1.8

﹣0.4

分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)的變化情況是 ．
（3）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管，放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示，試管中冰水混合物中的冰會(huì)（選填：“變多”、“變少”或“不變”）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和小紅想制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒，根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用濃度為%的鹽水結(jié)成的冰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中，不屬于電流做功的是( )

A. 電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng) B. 發(fā)電機(jī)發(fā)電 C. 空調(diào)制熱 D. 電腦處理數(shù)據(jù)信息

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們經(jīng)常利用水比熱容大這一性質(zhì)．下列事例中與這一性質(zhì)無關(guān)的是

A. 在發(fā)燒病人的額頭上擦冷水降溫

B. 沿海地區(qū)的氣溫變化小

C. 晚間，在春播秧田里灌水保溫

D. 福島核電站受損后灌注海水降溫

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九（1）班男生參加4×100m接力賽中出現(xiàn)了接力棒掉棒現(xiàn)象，痛失了取得優(yōu)異成績的機(jī)會(huì)．事后同學(xué)們總結(jié)認(rèn)為：掉棒的主要原因是參與交接棒的兩位同學(xué)交接棒時(shí)速度沒有達(dá)到相等．也就是說當(dāng)以一個(gè)同學(xué)為參照物時(shí)，另一個(gè)同學(xué)是______（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）時(shí)才能最佳的完成交接棒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）如圖所示電路中，電源電壓恒定，電阻的阻值20Ω．

（1）閉合開關(guān)S2時(shí)，R和L是 聯(lián)；

（2）在對S1和S2進(jìn)行閉合或斷開的各種操作中，電流表可讀得0.5A和0.3A兩個(gè)值，那么電源電壓U= V，燈泡電阻RL= Ω（燈泡電阻不隨溫度變化）．

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同步練習(xí)冊答案