如圖所示，圖甲、圖乙是兩種聲音的波形，從圖可知：圖甲是________的波形；圖乙是________的波形．

樂音    噪聲（噪音）
分析：從物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音；而樂音是物體有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；據(jù)此即可判定誰是噪聲誰是樂音．
解答：結(jié)合選項中的聲音的波形圖可知，甲圖中的波形有規(guī)律；乙圖中的波形沒有規(guī)律，聲音雜亂無章；
故甲圖是樂音的波形圖；甲圖是噪聲的波形圖．
故答案為：樂音；噪聲（或噪音）．
點評：區(qū)分噪音和樂音要從兩個方面入手；一是環(huán)保角度；二是物理學角度；不同的角度分類是不一樣的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

5、如圖所示，圖甲、圖乙是兩種聲音的波形，從圖可知：圖甲是
樂音
的波形；圖乙是
噪聲（噪音）
的波形．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是探究“感應電流產(chǎn)生條件”實驗過程的示意圖．
（1）實驗過程應注意觀察磁鐵的磁場方向、導體棒在磁場中的
運動方向
運動方向
 和靈敏電流計指針的
偏轉(zhuǎn)情況
偏轉(zhuǎn)情況
．
（2）觀點“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應電流．”是否正確？
不正確
不正確
 （選填“正確”或“不正確”），圖
丙
丙
 （填寫圖片序號）可支持該觀點．
（3）比較圖甲和乙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：
感應電流的方向與導體的運動方向有關(guān)
感應電流的方向與導體的運動方向有關(guān)
．
（4）比較圖乙和丁的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：
感應電流的方向與磁場的方向有關(guān)
感應電流的方向與磁場的方向有關(guān)
．
（5）由能量觀點分析，感應電流的產(chǎn)生過程是
機械
機械
 能轉(zhuǎn)化為電能的過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究同一物體所受的浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗過程圖．
實驗中保持物體處于靜止狀態(tài)，圖甲和圖乙中物體露出液面的體積相等，彈簧測力計測得的拉力大小的關(guān)系是：F1＜F2，F(xiàn)2＞F3=F4．則：
（1）由圖甲和圖乙的探究可以得出的結(jié)論是：
物體排開液體的體積相等時，所受的浮力與液體密度有關(guān)，液體密度越大，浮力也越大
物體排開液體的體積相等時，所受的浮力與液體密度有關(guān)，液體密度越大，浮力也越大
；
（2）由圖乙和圖丙的探究可以得出的結(jié)論是：
物體浸沒在同一種（密度相同）液體中時，所受浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)，排開的液體體積越大，浮力也越大
物體浸沒在同一種（密度相同）液體中時，所受浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)，排開的液體體積越大，浮力也越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，圖甲拉木塊A在長木板B上勻速運動；圖乙拉木塊A在長木板B上加速運動；圖丙固定木塊A，拉長木板B運動；圖丁拉長木板B，使A與B一起勻速運動．上述操作中木塊A與長木板B之間的摩擦力大小分別為F甲、F乙、F丙、F丁，則下列說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，圖甲為使用天平稱量物體質(zhì)量前，橫梁平衡調(diào)節(jié)時指針所指示的情況（游碼在零刻度上），此時應進行的操作是
 
；圖乙為調(diào)好的天平在稱量物體質(zhì)量時指針所示的情況（游碼在零刻度上），這時若從右盤中拿走1g（質(zhì)量最小）的砝碼，發(fā)現(xiàn)指針偏向了中央刻度線左側(cè)．為了稱出物體的質(zhì)量，應進行的操作是
 
．

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