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5．如圖三幅圖所示的是音叉、鋼琴、長笛所發(fā)出的聲音的波形圖，則三種聲音不同之處是（　　）
A．音調B．響度C．音色D．以上三個都不同

分析 （1）頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內振動越快，頻率越大．音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高．
（2）振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大．響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大．
（3）音色反映聲音的品質，與發(fā)生體的結構、材料有關．

解答 解：由圖可知，音叉、鋼琴、長笛振動的快慢相同，因此音調相同；偏離原位置相同，因此響度相同；它們的波形不同，所以發(fā)聲體不同，故音色不同．
故選：C．

點評 掌握聲音的三個特征：音調、響度、音色．音調跟頻率有關；響度跟振幅有關；音色跟材料和結構有關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關于運動和靜止，下列說法錯誤的是（　　）
A．站在地球上的人認為地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動，他是以地球為參照物
B．飛機在空中加油時，若以受油機為參照物，加油機是運動的
C．站在上升的觀光電梯上的乘客認為電梯是靜止的，他是以身邊的乘客為參照物
D．拖拉機和聯(lián)合收割機以同樣的速度前進時，以拖拉機為參照物，聯(lián)合收割機是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．初溫相同的銅塊和鉛塊的比熱容之比是3：1，質量之比是2：3，若它們吸收相等的熱量，銅塊升高的溫度與鉛塊升高的溫度之比1：2，水的比熱容c=4.2×103 J/（kg•℃），它表示的物理意義是1kg的水升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量為4.2×103J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．（1）實驗課上，同學們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖1所示的電路中，閉合開關后，兩燈發(fā)光，此時，一同學不小心把L1的玻璃外殼打破了，結果L1熄滅，L2卻更亮了．這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能L1處發(fā)生開路；猜想二：可能L1處發(fā)生短路．
①根據(jù)串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點．可知猜想一是不正確的．
②針對猜想二，同學們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L1，L2兩端，如圖2所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點？L1兩端電壓表的示數(shù)為零，L2兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓．
（2）甲、乙兩組同學在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)了如圖3中的現(xiàn)象，則他們在實驗時，請你分析他們在實驗時出現(xiàn)的問題的原因：甲組：量程選擇太大；乙組：正負接線拄接反．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質量相等，燒杯內的液體質量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應選擇甲乙兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過溫度計升高的示數(shù)來反映的（選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”）．
（2）若想利用上述裝置估測燃料的熱值，那么還需要補充的實驗儀器是天平，小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/Kg，他又觀察到包裝盒上印有“質量：100g”，他據(jù)此算出了整盒薯片能提供的熱量為1.4×106J．這個結果與包裝盒上注明的“能量：2100KJ”不等，原因可能是實驗中存在熱量的損失，或實驗時薯片沒有完全燃燒．
（3）比較不同物質吸熱升溫的特點，應選擇甲丙兩圖進行實驗．比熱容的概念采用比值定義法，物理學中，將物體溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高溫度的乘積之比，叫做比熱容．
（4）如果質量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示，由圖可以看出，a液體的溫度升高得較快，升高相同的溫度b液體吸收熱量多．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖，實驗中有時需要將一束粗平行光變成細平行光，這可以利用兩塊透鏡的組合來解決．請在圖的方框中畫出一種組合方式．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的電路中，電壓表示數(shù)分別為U1、U2，關于電壓表示數(shù)關系說法正確的是（　　）
A．U1=U2B．U1＞U2C．U1＜U2D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關于平面鏡，下列說法正確的是（　�。�
A．物體在平面鏡中所成的像不一定是虛像
B．利用平面鏡可以改變光的傳播方向
C．物體離平面鏡越近，所成的像越小
D．物體在平面鏡中所成的像有可能與物體等大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．“鉆木取火“和“工件淬火”（熱工件放在冷水中變涼）．前者是通過做功方式改變內能，后者是通過熱傳遞方式改變內能．

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