【題目】如圖所示是研究物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).讓鋼球從斜面上滾下,撞擊到一個(gè)木塊上.
(1)此實(shí)驗(yàn)是觀察木塊被鋼球推動(dòng)的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時(shí),滾下時(shí)的位置越高,滾到斜面下端時(shí)越大,把木塊推得越遠(yuǎn),說明在鋼球相同的情況下,鋼球的越大,動(dòng)能越大.
(3)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面下端時(shí)速度相同,鋼球的越大,把木塊推得越遠(yuǎn),說明在鋼球相同的情況下,鋼球的越大,動(dòng)能越大.
(4)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能與有關(guān).

【答案】
(1)距離
(2)速度;質(zhì)量;速度
(3)質(zhì)量;速度;質(zhì)量
(4)質(zhì)量和速度
【解析】解:(1)該實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過木塊B被撞距離的遠(yuǎn)近體現(xiàn)的,B被撞的越遠(yuǎn),說明小球的動(dòng)能越大,被撞的越近,說明小球的動(dòng)能越小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知,同一鋼球從不同的高度滾下,位置高的滾到斜面底端的速度就大.把木塊推得越遠(yuǎn)說明運(yùn)動(dòng)的木塊做功多,動(dòng)能大,由此得出結(jié)論:在質(zhì)量一定時(shí),鋼球的速度越大,動(dòng)能就越大;(3)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,小球到達(dá)斜面底端時(shí)的速度就是一定的,質(zhì)量大的把木塊推的遠(yuǎn),說明了動(dòng)能的大小和質(zhì)量有關(guān),在速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能也就越大;(4)由以上可知,物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān). 故答案為:(1)距離;(2)速度;質(zhì)量;速度;(3)質(zhì)量;速度;質(zhì)量;(4)質(zhì)量和速度.
(1)小球動(dòng)能的大小是通過物體B被推動(dòng)移動(dòng)的距離體現(xiàn)的;(2)動(dòng)能的決定因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度.讓同一鋼球從不同的高度滾下,是采用控制變量法控制質(zhì)量一定而速度不同,從斜面越高的位置滾下,鋼球到達(dá)液面底端的速度就越大.質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能就越大;(3)鋼球的質(zhì)量越大,木塊推得越遠(yuǎn),說明在鋼球速度相同的情況下,鋼球的質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大;(4)由此可知?jiǎng)幽芘c質(zhì)量和速度都有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)密度的說法中,不正確的是

A. 一種物質(zhì)組成的不同物體,它們的質(zhì)量與體積成正比

B. 體積相同的不同物質(zhì)組成的物體,密度大的質(zhì)量也大

C. 不同物體質(zhì)量大的,密度也大

D. 一種物質(zhì)組成的不同物體,質(zhì)量不等但密度相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】帶電體之間的靜電力是通過電場產(chǎn)生的。如圖所示,兩個(gè)相距一定距離的帶同種電荷的物體A和B,可以這樣分析A帶電體所受的靜電力;A處于B激發(fā)的電場中,就受到了由B指向A的作用力。關(guān)于B帶電體受到的靜電力,下列分析正確的是

A.B處于A激發(fā)的電場中,就受到了由A指向B的作用力

B.B處于自身激發(fā)的電場中,就受到了由A指向B的作用力

C.A處于B激發(fā)的電場中,就對(duì)B產(chǎn)生了由B指向A的作用力

D.A處于自身激發(fā)的電場中,就對(duì)B產(chǎn)生了由B指向A的作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中后,蘋果漂浮,梨子沉底,若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、V1和F1,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2,現(xiàn)有以下判斷:

1若m1>m2,則F1定小于F2

2若m1= m2,則F1一定大于F2

3若V1=V2,則F1一定小于F2

4若V1>V2,則F1一定大于F2

其中正確的是

A.1)(3 B.1)(4 C.2)(3 D.2)(4

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【題目】在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡焦距是10cm,當(dāng)光屏距凸透鏡16cm時(shí),燭焰在光屏上成清晰的像。若光屏不動(dòng),將凸透鏡向光屏方向移動(dòng)了2cm,要使光屏上再次得到清晰的像,下列說法正確的是

A. 蠟燭不動(dòng),像變小

B. 蠟燭靠近凸透鏡,像變小

C. 蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,像變大

D. 蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,像變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“哥白尼”提出了(
A.“地心說”
B.“日心說”
C.“大爆炸說”
D.“星云說”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,做“探究冰熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn).

1將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中,在碎冰中插入溫度計(jì),圖中溫度計(jì)示數(shù)為 ℃.

2小明設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)過程的表格.表格中a、b兩處應(yīng)填的內(nèi)容是:a b

3小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出了冰的熔化圖像.從吸放熱和溫度變化的角度分析,冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點(diǎn)是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓U=2.5 V.

1圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖,圖中有一根線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谶@根線上 打“×”,并在圖中改正.

2閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)位于 (選填“A”或“B”)端.

3閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W.

4小華設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路也完成了該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列填空(電源電壓不變,R1和R2為滑動(dòng)變阻器,R2的最大電阻為R0).

①只閉合開關(guān) ,調(diào)節(jié)R2,使電壓表的示數(shù)為2.5V:

②只閉合開關(guān) ,調(diào)節(jié) ,使電壓表的示數(shù)仍為2.5V.

③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端,記下電壓表的示數(shù)為U1.;再將R2的滑片P調(diào)至最右端,記下電壓表的示數(shù)為U1.則小燈泡額定功率的表達(dá)式P= (用U、R0、Ul、U2表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)(如圖所示),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

次數(shù)

鉤碼重力/N

鉤碼上升距離/cm

彈簧測力計(jì)示數(shù)/N

彈簧測力計(jì)上升距離/cm

機(jī)械效率

1

2

10

0.8

30

83.3%

2

4

10

1.5

30

3

6

10

30

90.9%


(1)在第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為 . (結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)未填,由圖可知,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N.
(3)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論,使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率(選填“越高”或“越低”).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測,使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能為
A.71.6%
B.82.6%
C.92.4%

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