小剛用兩只燈泡連接成電路并閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都亮；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后兩燈都不發(fā)光．由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下是小剛設(shè)計(jì)的三種判斷方法．
方法一：把其中一只燈泡從燈座上取下，觀察另一只燈泡是否工作進(jìn)行判斷；
方法二：把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi)，觀察兩只燈泡是否工作進(jìn)行判斷；
方法三：把任意一個(gè)燈泡的兩個(gè)接線柱用導(dǎo)線連接起來(lái)，觀察另一只燈泡是否工作進(jìn)行判斷；
（1）小明設(shè)計(jì)的這三種方法中，第一種方法，在取下其中一只燈泡，閉合開(kāi)關(guān)，根據(jù)觀察到
另一只燈泡仍發(fā)光
另一只燈泡仍發(fā)光
的現(xiàn)象，判斷出該電路時(shí)并聯(lián)的；
（2）在用方法二和方法三進(jìn)行判斷時(shí)，發(fā)現(xiàn)這兩種方法都存在不足之處，方法二的不足是
如果斷開(kāi)的是并聯(lián)電路的干路導(dǎo)線，兩只燈泡都不發(fā)光，和串聯(lián)電路一樣，無(wú)法判斷
如果斷開(kāi)的是并聯(lián)電路的干路導(dǎo)線，兩只燈泡都不發(fā)光，和串聯(lián)電路一樣，無(wú)法判斷
，方法三的不足是
如果是并聯(lián)電路，會(huì)造成電源短路．
如果是并聯(lián)電路，會(huì)造成電源短路．
．
分析：（1）根據(jù)并聯(lián)電路中各用電器互不影響進(jìn)行分析判斷；
（2）干路中導(dǎo)線的通斷控制整個(gè)電路，串聯(lián)電路中導(dǎo)線通斷控制整個(gè)電路；
電源短路會(huì)燒壞電源．
解答：解：（1）因?yàn)椴⒙?lián)電路中各用電器互不影響，因此第一種方法中，取下其中一只燈泡，閉合開(kāi)關(guān)，另一只燈泡仍發(fā)光，則可以判斷出該電路是并聯(lián)；
（2）方法二：因?yàn)楦陕分袑?dǎo)線的通斷控制整個(gè)電路，串聯(lián)電路中導(dǎo)線通斷控制整個(gè)電路；如果斷開(kāi)的是并聯(lián)電路的干路導(dǎo)線，兩只燈泡都不發(fā)光，和串聯(lián)電路一樣，無(wú)法判斷；
方法三：如果是并聯(lián)電路，會(huì)造成電源短路，電源將被燒壞．
故答案為：（1）另一只燈泡仍發(fā)光；
（2）如果斷開(kāi)的是并聯(lián)電路的干路導(dǎo)線，兩只燈泡都不發(fā)光，和串聯(lián)電路一樣，無(wú)法判斷；如果是并聯(lián)電路，會(huì)造成電源短路．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別，重點(diǎn)是基本能力的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

28、如圖所示，是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是：
P=UI
；
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把右圖中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．（要求：滑片P向左移時(shí)燈變亮，且連線不得交叉）
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了；B．可能是變阻器開(kāi)路
C．可能是小燈泡短路；D．可能是電流表開(kāi)路
請(qǐng)你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入下表．
猜想 電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V
若A成立    
若B成立    
（4）排除故障后，在測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器
，使小燈泡兩端電壓為
3.8
V，再測(cè)出電路中的
電流
，即可計(jì)算出額定功率；若小燈泡兩端實(shí)際電壓為額定電壓的1.2倍，則實(shí)際功率為額定功率的
1.44
倍．（假設(shè)電阻值不變）
（5）實(shí)際測(cè)量過(guò)程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫小剛重新設(shè)計(jì)新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi)．

（6）小剛按重新設(shè)計(jì)的電路圖繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為
2.2
V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如上右圖所示，則小燈泡的額定功率是
1.52
W．
（7）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況．請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)分別存在什么問(wèn)題，并寫在下面的橫線上．

甲現(xiàn)象存在的問(wèn)題：
電流表正負(fù)接線柱接反
；
乙現(xiàn)象存在的問(wèn)題：
電流表量程選大
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室里，小明想觀察小射燈（額定電壓為2.5V）的發(fā)光情況，他用導(dǎo)線直接把小射燈接到兩節(jié)鉛蓄電池串聯(lián)而成的電源兩端，剛一通電小射燈的燈絲就被燒斷了．
（1）導(dǎo)致小射燈被燒壞的原因是小射燈的實(shí)際電壓
大于
大于
額定電壓．
小明換了一只新的同規(guī)格的小射燈，并選擇了標(biāo)有“20Ω lA”字樣的滑動(dòng)變阻器及其它相應(yīng)實(shí)驗(yàn)器材，準(zhǔn)備完成“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，查閱說(shuō)明書(shū)知道小射燈的電阻約為10Ω后，小明就著手連接了部分電路如圖甲．

（2）小明連接的電路中有錯(cuò)誤，請(qǐng)用筆在錯(cuò)誤處劃“×”標(biāo)明．
（3）錯(cuò)誤改正后，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整．根據(jù)你所連的電路圖判斷，在實(shí)驗(yàn)前滑片的位置應(yīng)該放在
左
左
端．
（4）閉合開(kāi)關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，經(jīng)檢查是由于某根導(dǎo)線斷了造成的．如果給你圖乙的電路進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)時(shí)你應(yīng)該將圖甲中的開(kāi)關(guān)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài)，然后將兩只鱷魚(yú)夾分別夾在每一根導(dǎo)線的兩端，若檢驗(yàn)燈發(fā)光說(shuō)明被檢測(cè)導(dǎo)線
沒(méi)斷
沒(méi)斷
（選填“斷了”或“沒(méi)斷”）．
（5）更換掉斷了的導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)，將變阻器的滑片移到某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W，此時(shí)小燈泡燈絲的電阻是
8.3
8.3
Ω．
（6）小明又接連正確進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)處理后填入了下表．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：燈絲電阻越來(lái)越小，這是因?yàn)?!--BA-->
燈絲電阻受溫度的影響
燈絲電阻受溫度的影響
．
物理量 1 2 3 4
U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
I/A 0.30 0.26 0.24 0.20
R/Ω 7.7 6.3 5.0
（7）小明查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn)有一種熱敏電阻的阻值具有和燈絲電阻隨溫度變化規(guī)律相反的性質(zhì)．他設(shè)法找到了這種熱敏電阻代替小燈泡接入圖甲的電路中，并將滑片調(diào)到適當(dāng)位置，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)溫裝置．若要滿足溫度升高時(shí)測(cè)溫裝置的示數(shù)變大，應(yīng)將圖甲中
電壓表
電壓表
的表盤改裝成測(cè)溫裝置的刻度盤．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小剛用兩只燈泡連接成電路并閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都亮；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后兩燈都不發(fā)光。由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下是小剛設(shè)計(jì)的三種判斷方法。

方法一：把其中一只燈泡從燈座上取下，觀察另一只燈泡是否工作進(jìn)行判斷；

方法二：把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi)，觀察兩只燈泡是否工作進(jìn)行判斷；

方法三：把任意一個(gè)燈泡的兩個(gè)接線柱用導(dǎo)線連接起來(lái)，觀察另一只燈泡是否工作進(jìn)行判斷；

（1）小明設(shè)計(jì)的這三種方法中，第一種方法，在取下其中一只燈泡，閉合開(kāi)關(guān)，根據(jù)觀察到______________________的現(xiàn)象，判斷出該電路時(shí)并聯(lián)的；

（2）在用方法二和方法三進(jìn)行判斷時(shí)，發(fā)現(xiàn)這兩種方法都存在不足之處，方法二的不足是_____________________________，方法三的不足是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省威海市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是：______；
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把右圖中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．（要求：滑片P向左移時(shí)燈變亮，且連線不得交叉）
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了；B．可能是變阻器開(kāi)路
C．可能是小燈泡短路；D．可能是電流表開(kāi)路
請(qǐng)你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入下表．
猜想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
若A成立  
若B成立  
（4）排除故障后，在測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié) ______，使小燈泡兩端電壓為 ______V，再測(cè)出電路中的 ______，即可計(jì)算出額定功率；若小燈泡兩端實(shí)際電壓為額定電壓的1.2倍，則實(shí)際功率為額定功率的 ______倍．（假設(shè)電阻值不變）
（5）實(shí)際測(cè)量過(guò)程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫小剛重新設(shè)計(jì)新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi)．

（6）小剛按重新設(shè)計(jì)的電路圖繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為 ______V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如上右圖所示，則小燈泡的額定功率是 ______W．
（7）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況．請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)分別存在什么問(wèn)題，并寫在下面的橫線上．

甲現(xiàn)象存在的問(wèn)題：______；
乙現(xiàn)象存在的問(wèn)題：______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案