李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關(guān)”．同學(xué)們猜想：彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān)．他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙．物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放，運(yùn)動到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長與物體脫離，物體運(yùn)動到D點(diǎn)停止．請補(bǔ)充完成他們的探究過程：

（1）對同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動到D點(diǎn)．測量　  　之間的距離和　  　之間的距離，并改變　  　之間的距離，測多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長度變化量越大，彈性勢能越大．
（2）對原長相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧，物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動到D點(diǎn)．分別測量　  　之間的距離，改變壓縮量，重復(fù)試驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)得到：彈性勢能與彈簧粗細(xì)有關(guān)．
（1）BC    AD     BC     （2）AD             
（1）同一根彈簧，驗(yàn)證的是和長度變化的關(guān)系。彈簧拉的越長，如果物體滑動的越遠(yuǎn)說明彈性勢能越大。B點(diǎn)開始釋放，C點(diǎn)恢復(fù)原長，那么BC之間就是彈簧拉伸的長度，而AD之間是物體運(yùn)動的距離，這兩個(gè)量是我們要測量的。改變彈簧拉伸的長度也就是BC之間的距離，多次測量。
（2）對于粗細(xì)不同的彈簧，拉伸相同長度，控制的方法就是同一點(diǎn)釋放，測量運(yùn)動的距離AD，判斷運(yùn)動的遠(yuǎn)近和彈簧粗細(xì)也就是彈性勢能的關(guān)系。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2013年12月14日，“嫦娥三號”輕盈地在月球上實(shí)現(xiàn)了“軟著陸”，嫦娥三號接近月球表面過程可簡化為三個(gè)階段：距離月球表面15km時(shí)打開反推發(fā)動機(jī)減速，下降到距月球表面h＝100m高處時(shí)懸停，尋找合適落月點(diǎn)；找到落月點(diǎn)后繼續(xù)下降，距月球表面h＝4m時(shí)速度再次減為0；此后，關(guān)閉所有發(fā)動機(jī)，使它做自由落體運(yùn)動落到月球表面．在關(guān)閉發(fā)動機(jī)自由下落過程中，它的
A．動能減少，勢能增大B．動能增大，勢能減少
C．動能減少，勢能減少D．動能增大，勢能增大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面四幅圖描述的情景中屬于動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為捍衛(wèi)祖國海疆，人民解放軍某航空兵大隊(duì)在南海上舉行了多次實(shí)兵實(shí)戰(zhàn)對抗演習(xí)．在演習(xí)過程中，一空中加油機(jī)給某殲﹣10戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行空中加油，加油后該殲﹣10戰(zhàn)機(jī)仍以原來的高度和速度勻速飛行，則該戰(zhàn)機(jī)的動能　 　，機(jī)械能　 　（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在下列空格中填上動能、勢能或彈性勢能：
（1）機(jī)械手表的發(fā)條具有　    　；
（2）風(fēng)具有　   　；
（3）街道旁邊路燈具有　     　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動．請回答下列問題：

⑴甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，它是通過觀察             ，從而判斷鋼球動能的大小。
⑵進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始             相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動距離的大小來判斷小 車在不同的水平面受到            的大�。畯亩梢酝评恚喝绻\(yùn)動的物體不受力，它將                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖給出的各種現(xiàn)象中，物體動能發(fā)生改變的是（�。�
A．運(yùn)動員把飛來的足球踢出去B．小孩勻速從滑梯滑下
C．核外電子繞原子核勻速轉(zhuǎn)動D．剛剛起飛的火箭

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于圖中所示的現(xiàn)象描述或解釋正確的是（    ）
A．甲圖：通過沼澤地時(shí)腳下墊木板是為了減小對地面的壓力
B．乙圖：起瓶器開啟瓶蓋時(shí)，可看作是以B為支點(diǎn)的省力杠桿
C．丙圖：兩小球相互推斥，a、b兩輕質(zhì)小球一定都帶電
D．丁圖：該裝置可探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球M從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請回答以下問題：

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動能的大小與             的關(guān)系。
（2）實(shí)驗(yàn)是通過觀察                                        來說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。
（3）若水平面為光滑的，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?                         ，理由是：                                             。

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