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電工在安裝家庭電路時，需用螺絲釘將燈座固定在天花板上，下列組合最省力的是（ ）

A．細柄螺絲刀，密紋螺絲釘

B．粗柄螺絲刀，密紋螺絲釘

C．粗柄螺絲刀，疏紋螺絲釘

D．細柄螺絲刀，疏紋螺絲釘

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖1所示是“探究不同物質吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗．將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實驗記錄如下表

加熱時間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

沙子

20

25

29

34

38

水

20

21

22

23

24

（1）實驗中需用玻璃棒不斷攪拌，其目的是： ．

（2）實驗中，加熱時間實質上反映了 ．

（3）根據實驗數據，在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象．

（4）分析圖象可知，對于質量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是 ；若使兩者升高相同的溫度，則 吸收的熱量較多．通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質的又一種物理屬性，物理學將這種屬性叫做 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

街道上的路燈同時發(fā)光同時熄滅，據此 （填“能”或“不能”）判斷其連接方式．如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，但其他路燈依然發(fā)光，由此可以斷定路燈的連接方式為 聯(lián)（填“串”或“并”）；每個用電器和控制它的開關的連接方式為 聯(lián)（填“串”或“并”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組測一滑輪組機械效率的數據如下表：

實驗次數

動滑輪重G動/N

鉤碼重

G物/N

鉤碼上升

高度h物/m

直接將鉤碼

舉高做的功

W有用/J

動力

F動/N

動力作用點移動距離

S動/m

使用滑輪組動力做的功

W總/J

滑輪組的機械效率

η

1

0.53

1

0.1

0.1

0.7

0.3

0.21

47.6%

2

2

0.1

0.2

1.1

0.3

0.33

60.6%

3

4

0.1

0.4

2

0.3

0.6

66.6%

（1）請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法．

（2）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做的額外功 （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，克服摩擦和繩重所做的額外功變 ，滑輪組的機械效率變 ．

（3）多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了 ．（填字母）

A．減小摩擦 B．多次測量取平均值減小誤差 C．獲得多組數據歸納出物理規(guī)律

（4）由本實驗 （填“能”或“不能”）推斷：任何機械的機械效率跟物重均有關．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

一個質量為40kg的同學，由于找不到機械，只能自己親自將100N的物體從一樓搬上三樓，若每層樓的高度為3m，則他對物體做的功為 J，他做功的效率是 ．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，自行車在設計上應用了許多物理知識，下列說法正確的是（ ）

A．自行車的輪胎表面很粗糙是為了減小摩擦

B．自行車的飛輪上安裝了滾動軸承是為了增大摩擦

C．自行車的車座做成馬鞍形是為了增大壓強

D．自行車的車把手相當于輪軸

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示．杠桿上分別站著大人和小孩（G大人＞G小孩）．且在水平位置平衡，杠桿自重不計．如果兩人同時以大小相等的速度向支點移動．則杠桿將（ ）

A．仍能平衡

B．不能平衡，大人那端下沉

C．不能平衡，小孩那端下沉

D．條件不夠，無法判斷

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市如皋市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路，閉合開關S后，兩燈均不發(fā)光．為檢測電路故障，澤華做了以下操作：將一根導線兩端分別接到a、b兩點，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，電流表有明顯示數；將這根導線兩端分別接到b、c兩點，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電流表示數為零．則電路故障可能是（ ）

A．燈L1斷路 B．燈L2短路 C．電流表斷路 D．燈L2斷路

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市初三月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“測量未知定值電阻Rx的阻值”實驗中，請回答如下問題：

（1）請將圖a連接的實物圖在方框內畫出對應的電路圖．

（2）某同學連完電路后，用開關試觸發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)了如圖b、圖c所示情況，則電流表產生此現(xiàn)象的原因是 ；電壓表產生此現(xiàn)象的原因是 ．

（3）某同學將電路錯誤地連接成了如圖1電路所示情形，實驗得到了多組U、I值，如表格所示，請根據題中所給數據描點作圖．

1

2

3

4

5

U/V

5

4

3

2

1

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

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