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為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示.
物質 質量/kg 溫度升高 10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s
沙子 0.03 64 98
0.03 96 163
(1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(甲圖中):先調整固定
B
B
的位置,再調整固定
A
A
的位置(均選填“A”或“B”).
(2)在此實驗中,沙子和水吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”);
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,
沙子
沙子
(選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高;
(4)小明進一步研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),水和沙子溫度升高第一個10℃所用的時間都較長,其原因是:
受熱不均勻
受熱不均勻
;
(5)請你對圖示的實驗裝置作出評價,說出它的不足之處是:
缺少攪拌棒
缺少攪拌棒

(6)若水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),請你計算,該實驗中水溫度升高10℃所吸收的熱量Q.
分析:(1)為了保證用酒精燈外焰給燒燒杯加熱,同時為了保證溫度計能完全浸在水中,且不能碰到容器壁,應先固定下邊裝置,再固定上邊;
(2)沙子和水吸熱的多少無法判斷,但通過使用采用相同的加熱方法,即可通過加熱時間判斷物體吸收熱量的多少;
(3)根據(jù)(2)可以判斷出液體的吸熱能力的大小,故進而能判斷出哪種物質溫度升高的快;
(4)水和沙子溫度升高第一個10℃所用的時間都較長,可能是因為液體受熱不均勻造成的;
(5)為使物體充分受熱應用攪拌棒攪勻;
(6)根據(jù)Q=cm△t求出水溫度升高10℃所吸收的熱量.
解答:解:
(1)在安裝、調整如圖(甲)的實驗器材時,應先固定B,再調整固定A,因為底部的距離應是固定的,而上部可以根據(jù)下部的情況進行靈活調節(jié);
(2)研究物體吸熱本領的與物質的種類的關系時,由于是相同的酒精燈加熱,即沙子和水在相同的時間內吸收的熱量相等,所以可以利用加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少;
(3)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水用的時間長,故水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量,
所以加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,沙子升高的溫度更高;
(4)水和沙子溫度升高第一個10℃所用的時間都較長,可能是因為液體受熱不均勻造成的,應用攪拌棒充分攪動.
(5)由圖可知,實驗裝置缺少攪拌棒,使物體均勻受熱;
(6)水溫度升高10℃所吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.03kg×10℃=1260J.
故答案為:
(1)B;A;
(2)加熱時間;
(3)沙子;
(4)受熱不均勻;
(5)缺少攪拌棒;
(6)該實驗中水溫度升高10℃所吸收的熱量為1260J.
點評:本題考查的是比較物質吸熱能力的方法,考查了學生對試驗的操作能力,以及對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,我們要能夠根據(jù)相關的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識,并能夠將這些知識應用于生活,以及物理實驗中常常采用控制變量法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

33、為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)在此實驗中,是用加熱時間的長短來表示水和沙子
吸熱的多少
的.
(2)在實驗中,應不停地用攪拌棒攪動水和沙子,其目的是:
使水和沙子均勻受熱

(3)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給相同質量的水和沙子加熱相同時間,則
沙子
(沙子/水)升高的溫度會更高些.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,并用溫度計記錄溫度變化情況.實驗過程與記錄如下:
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質
吸熱的多少
吸熱的多少

(2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
大于
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
質量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,
沙子
沙子
(沙子/水)升高的溫度更高.
(4)由此可見,相同質量的不同物質升高相同溫度吸收的熱量是不同的,物理學上用
比熱容
比熱容
來表達物質的這種特性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質
吸熱多少
吸熱多少

(2)在實驗中,應不停地用攪拌棒攪動水和沙子,其目的是:
為使物體充分受熱應用攪拌棒攪勻
為使物體充分受熱應用攪拌棒攪勻

(3)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量
大于
大于
(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給相同質量的水和沙子加熱相同時間,
沙子
沙子
(填“沙子”或“水”)升高的溫度會更高些.
質量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(5)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)結論不符,你認為可能的原因是
沙子的質量大于水的質量
沙子的質量大于水的質量

(6)有一次小明在白天進入森林游玩時迷了路,進過思考,他沿
順風
順風
(填“順風”或“逆風”)方向走了下去,終于走出了森林.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈分別對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
物質 升高溫度/℃ 所需加熱的時間/s
沙子
m=30g
10 64
20 89
30 124

m=30g
10 96
20 163
30 220
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質
吸收熱量的多少
吸收熱量的多少

(2)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
大于
大于
(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,
沙子
沙子
(“沙子”或“水”)升高的溫度更高.因此在相同的日照下,山區(qū)的溫差比沿海地區(qū)溫差

(4)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(3)結論不符,你認為可能的原因是:
水的導熱性能好,沙子的導熱性能差
水的導熱性能好,沙子的導熱性能差

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
大于
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
質量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(2)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,
沙子
沙子
(沙子/水)升高的溫度更高.

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