20．如圖所示，從光源S發(fā)出的一條光線，經(jīng)平面鏡反射后正好通過(guò)p點(diǎn)．請(qǐng)?jiān)趫D中作出這條光線的光路圖．

分析 先根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作出S的像；再根據(jù)平面鏡成像原理可知，反射光線所有的反向延長(zhǎng)線都會(huì)過(guò)S的像；連接像點(diǎn)與A點(diǎn)，則與平面鏡的交點(diǎn)為入射點(diǎn)，再完成光路即可．

解答 解：先通過(guò)平面鏡作出發(fā)光點(diǎn)S的對(duì)稱點(diǎn)S′即為S的像；連接S′P交平面鏡于點(diǎn)O，SO為入射光線，OP為反射光線；如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題利用了平面鏡成像特點(diǎn)和原理來(lái)完成光路．一定要注意物與像關(guān)于鏡面是對(duì)稱的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．倫敦奧運(yùn)會(huì)乒乓球男子單打決賽張繼科以4：1擊敗隊(duì)友，首奪奧運(yùn)會(huì)乒乓球男單金牌，如圖所示為乒乓球在水平地面上彈跳時(shí)產(chǎn)生的軌跡的一部分，該圖表明（　�。�
A．在圖中乒乓球的彈跳方向?yàn)樽杂蚁蜃?/td>
B．乒乓球彈跳時(shí)機(jī)械能守恒
C．乒乓球某次彈起過(guò)程中，彈起瞬間的動(dòng)能大于此過(guò)程中最高點(diǎn)的動(dòng)能
D．乒乓球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力勢(shì)能一直減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．周波同學(xué)去實(shí)驗(yàn)室做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)．他觀察到滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“2A  15Ω”字樣，其中的2A表示的意思是允許通過(guò)滑動(dòng)變阻器的最大電流是2A，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓最大不能超過(guò)30V，他把此滑動(dòng)變阻器與一個(gè)25Ω的定值電阻串聯(lián)后接到5V的電源上，則電路總電阻的變化范圍是25～40Ω，電路總電流的變化范圍是0.125～0.2A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在探究杠桿平衡條件的試驗(yàn)中．
（1）把杠桿支在支架上，放在水平桌面上后，發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低．為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）如圖甲所示，在杠桿右邊B處掛2個(gè)鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊A處掛3個(gè)鉤碼．
（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)A
A．變大    B．變小    C．不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明同學(xué)進(jìn)行“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在圖1所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使杠桿水平平衡的目的是便于測(cè)量力臂，同時(shí)消除杠桿自身重力對(duì)杠桿的影響．
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖2、3、4所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是B．
A．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉
B．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉
C．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉
D．增加鉤碼個(gè)數(shù)，再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖5所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)得的數(shù)據(jù)與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．（多選）如圖所示，不是利用數(shù)字通信進(jìn)行傳輸信號(hào)的是BD

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了確保安全，汽車在行駛途中車與車之間必須保持一定的距離．因?yàn)�，駕駛員從發(fā)現(xiàn)某一異常情況到采取制動(dòng)動(dòng)作的“反應(yīng)時(shí)間”里（設(shè)同一人、不同速度下的“反應(yīng)時(shí)間”是相同的），汽車要通過(guò)一段距離（稱為反應(yīng)距離）．而從采取制動(dòng)動(dòng)作到汽車完全停止，汽車又要通過(guò)一段距離（稱為制動(dòng)距離），反應(yīng)距離與制動(dòng)距離的和叫停車距離．表中給出了某輛汽車在同一段路面上行駛過(guò)程中，在不同速度下的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離等部分?jǐn)?shù)據(jù)．
速度v/（km/h）反應(yīng)距離S1（米）制動(dòng)距離S2（米）停車距離S3（米）
14591423
2751538
39074
4105217697
（l）根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)，分析計(jì)算表中尚缺的三個(gè)數(shù)據(jù)，寫出計(jì)算過(guò)程．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中作出停車距離和速度的關(guān)系圖．
（3）根據(jù)關(guān)系圖或數(shù)據(jù)表的材料，分析說(shuō)明超速和酒后駕車的危害．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是德國(guó)設(shè)計(jì)題設(shè)計(jì)的一個(gè)球形透鏡太陽(yáng)能系統(tǒng)，通過(guò)球形透鏡聚光之后再發(fā)電．此透鏡是一個(gè)凸透鏡，對(duì)光線具有會(huì)聚作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．在學(xué)習(xí)了電和磁的知識(shí)后，小杰在家里饒有興趣地做起了小實(shí)驗(yàn)．他找了一枚縫衣針，在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細(xì)軟的棉線將縫衣針懸掛起來(lái)并保持水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說(shuō)明縫衣針已經(jīng)被磁化成了一枚小磁針，此時(shí)縫衣針的針尖是S極．（填“S”或“N”）

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