【題目】小明在進(jìn)行“測量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)”時(shí),實(shí)驗(yàn)臺上給他提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0﹣0.6A,0﹣3A)、電壓表(0﹣3V,0﹣15V)、滑動變阻器(50Ω、1.5A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時(shí)的電阻約為7Ω)、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選擇________的量程,電壓表應(yīng)選擇________的量程.
(2)他連接的實(shí)物電路如圖所示,請你在虛線框內(nèi)畫出該電路圖_____.
(3)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到________(填選“C”或“D”).
(4)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的_____填寫序號).
A.小電燈短路B.小電燈的燈絲斷了C.小電燈的燈座接觸不良
D.電壓表的正負(fù)極接反了E.滑動變阻器滑片放在了最小阻值處
(5)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器測得如下表所示的三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率是________W.
【答案】 0~0.6A 0~3V C BC 0.9
【解析】(1)燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表選0~3V的量程; 燈泡的額定電流約為 ≈0.36A<0.6A,所以電流表選0~0.6A的量程.(2)先畫出電源的符號,然后根據(jù)流向法,從電源的再次出發(fā)依次畫出開關(guān)、電流表、小燈泡、滑動變阻器回到負(fù)極,然后把電壓表并聯(lián)在定值電阻的兩端,如下圖所示:
;
(3)連接實(shí)物電路時(shí),為了保護(hù)電路,開關(guān)必須斷開,滑動變阻器的滑片要滑動阻值最大處,滑動變阻器下端選擇的是右面的接線柱,因此必須移到左端C的位置;(4)因?yàn)殡娏鞅頍o數(shù)示數(shù),電壓表示數(shù)較大,所以電壓表與電源形成通路,而電流表無示數(shù),說明電路中有斷路,并且與電壓表并聯(lián)的那部分電路斷路,故小電燈的燈絲斷了或小電燈的燈座接觸不良,故BC正確.故選B、C.(5)由表格可知,燈泡的額定電壓為2.5V時(shí),燈泡的額定電流為0.36A,所以燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.36A=0.9W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用一只礦泉水瓶和一塊海綿等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),通過觀察_____來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。
(2)在圖A、B、C操作中,觀察圖_____和_____可知:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;觀察圖B和C可知:受力面積一定時(shí),_____越大,壓力的作用效果越明顯。
(3)若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較,礦泉水瓶對石塊和海綿的壓力作用效果_____(選填“相同”或“不相同”),理由是_____。
【答案】海綿的凹陷(或形變)程度 A B 壓力 相同 壓力和受力面積相同
【解析】
解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),通過觀察海綿的凹陷(或形變)程度來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。(2)研究壓力作用效果與受力面積大小關(guān)系,要控制壓力大小一定,在圖A、B、C操作中,觀察圖A和B可知:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小不變,只改變壓力大小,故觀察圖B和C可知:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;(3)由(2)知,壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較,因壓力和受力面積都相同,故對石塊和海綿的壓力作用效果相同。
點(diǎn)睛:(1)(2)本實(shí)驗(yàn)通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果,采用了轉(zhuǎn)換法;壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法,即探究壓力的作用效果與受力面積關(guān)系時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變;探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小不變,據(jù)此分析回答;(3)根據(jù)影響壓力作用效果的因素分析。
【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
18
【題目】如圖所示,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下都有一圓孔用薄橡皮膜封閉橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變。
(1)如圖所示,在容器兩側(cè)倒入不同深度的水,觀察到橡皮膜向左凸起,說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與_____ 有關(guān)。
(2)若左側(cè)注入的是水,橡皮膜距離水面8cm,右側(cè)注入酒精,橡皮膜距離酒精液面10cm,可以觀察到橡皮膜的形狀是_____ (選填“向左凸”“平的”或“向右凸”). 若將隔板上的薄橡皮膜戳破,靜置較長的一段時(shí)間后,會發(fā)現(xiàn)_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動,他們通過的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示,由圖像可知,下列說法不正確的是
A. 在0~10s內(nèi),乙同學(xué)比甲同學(xué)運(yùn)動的快
B. 兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇
C. 在10~20s內(nèi),乙同學(xué)做勻速直線運(yùn)動
D. 在0~10s內(nèi),乙同學(xué)的速度為10 m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R1︰R2=1︰4。只閉合S1時(shí),電流表的示數(shù)為0.1A,R1消耗的功率為P1;只閉合S2時(shí),R0消耗的功率為0.1W,R2消耗的功率為P2,且P1︰P2=1︰1。則R0先后兩次消耗的功率之比為_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),提出了以下幾種猜想:
A.與接觸面積的大小有關(guān);
B.與物體受到的壓力大小有關(guān);
C.與物體運(yùn)動的速度有關(guān);
D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小組同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同,操作方法正確,實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面 | 木塊數(shù)目及放置 | 木塊的運(yùn)動速度 | 彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N |
1 | 木板表面 | 一個(gè)、平放 | v | 1.8 |
2 | 一個(gè)、平放 | 1.5v | 1.8 | |
3 | 一個(gè)、側(cè)放 | v | 1.8 | |
4 | 兩個(gè)、平疊放 | v | 3.6 | |
5 | 毛巾表面 | 一個(gè)、平放 | 1.5v | 2.4 |
6 | 兩個(gè)、平疊放 | v | 4.8 |
(1)由第1、2次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想______是錯(cuò)誤的。
(2)由第1、3次實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與物體_______。
(3)由第1、4次實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:_______________________。
(4)除第2、5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外,還有第______、______次實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證猜想D。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,第一次甲單獨(dú)用50N的力推墻,第二次甲推墻的力不變,乙用30N的力向左推甲,前后兩次,人均未運(yùn)動,則下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 在兩幅圖中,墻壁都受到50N的推力
B. 乙受到地面30N的摩擦力,方向向左
C. 第二次推時(shí),甲受到地面20N的摩擦力,方向向左
D. 第二次推時(shí),墻壁受到80N的推力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A.B一起作勻速直線運(yùn)動,此時(shí)木塊B所受的摩擦力為_______N;若將A.B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(如圖乙所示),則推力F2=______N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一根粗細(xì)均勻的銅導(dǎo)線,電阻為R,如果把它截為長度相同的兩段,每段的電阻為R1,則R1 _____R;如果原來的導(dǎo)線對折擰成一條使用,其電阻為R2,則R2 _____R.(填“<”“>”“=”)
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