11．甲、乙兩輛汽車以相同的恒定速度直線前進，甲車在前，乙車在后．甲車上的人A和乙車上的人B各用石子瞄準對方，以相對自身為v0的初速度同時水平射擊對方，若不考慮石子的豎直下落，則（　�。�
A．A先被擊中B．B先被擊中
C．同時被擊中D．可以擊中B而不能擊中

分析 選擇兩車作為參照系，這時兩車相對靜止，兩人也相對靜止，兩人拋球速度相同，就像在地面上兩人分別用皮球（相同的速度）瞄準對方，故應同時擊中．

解答 解：兩車速度相同、同向行駛，兩車相對靜止，若以車為參照物，兩人相對靜止．兩人以相對自身為v0的初速度水平射出，兩人同時被擊中．
故選C．

點評 本題考查了學生對運動和靜止的相對性的了解與掌握，分析得出兩車相對靜止、兩人相對靜止是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．對此進行研究，經(jīng)過和同學們的討論提出了以下幾種猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦是材料有關
為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗．
編號規(guī)格
材料長度（cm）橫截面積（mm2）
A尼龍551
B尼龍550.5
C尼龍801
D鎳合金①0.5
（1）為了驗證猜想一，應選編號A和B的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．
（2）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是55．
（3）小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小華利用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”．

（1）在組裝如圖所示的實驗器材時，應按照自下而上的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．請你幫小華指出圖中的一處操作錯誤溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部．
時間/min01234567
溫度/℃90929498989898
（2）改正操作錯誤后，小華繼續(xù)進行實驗．當水溫升高到90℃時，她每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)．圖乙為第3min時溫度計的示數(shù)，請你幫她讀出示數(shù)96℃．此時水中氣泡的變化情況是如圖丙中B所示（選填：“A”或“B”）．
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，小華實驗時，水的沸點是98℃．此時的大氣壓可能是小于（選填：“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓．
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，水在沸騰的過程中，要不斷吸熱，溫度不變．根據(jù)水沸騰的這一特點，小華建議家里煮雞蛋時，當水沸騰后可以改用�。ㄟx填：“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好．
（5）其他三位同學分別采用圖丁所示的三幅實驗裝置進行了實驗，根據(jù)各自記錄的數(shù)據(jù)，分別畫出水溫隨時間變化的圖象，如圖戊所示，則用圖①裝置做實驗作出的圖象是a；用圖②裝置做實驗作出的圖象是c；用圖③裝置做實驗作出的圖象是d．（以上均選填：“a”、“b”、“c”、“d”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．圖（a）所示電路，當閉合開關S后，兩個電壓表指針偏轉均為圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（　　）
A．8V  2VB．10V  2VC．2V  8VD．2V  10V

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．探究串、并聯(lián)電路中電流的關系．
（一）探究小組的同學探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．電路圖如圖甲所示．

（1）實驗時根據(jù)電流表A1指針偏轉角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是：兩個電流表的量程不同．
（2）閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大．則下列說法正確的是C．
A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮
B．電流從電源正極出來先通過燈L2，所以L2更亮
C．兩燈中的電流相等，亮度不同時由于兩燈規(guī)格不同所致
（3）另外的同學在使用電流表時，其電流表的指針擺動分別出現(xiàn)了如圖A、B、C所示的三種情況．請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

A圖的問題：電流表的正負接線柱接反了．
B圖的問題：電流表所用的量程太大．
C圖的問題：電流表所用的量程太�。�
（二）探究如圖丙所示的并聯(lián)電路中，流過a、b、c各處的電流之間可能有什么關系？設計實驗與進行實驗：
（1）按電路圖連接好實物電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測出它們的電流填入表中：
測量次數(shù)c處的電流Icb處的電流Iba處的電流Ia
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（3）為了防止個別偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟：
方法一：改變電源電壓，讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變；
方法二：更換其中某一條支路中的燈泡（燈泡的規(guī)格不同），只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變，從而改變a處電流值．
分析與論證：
①上面設計的表格中存在的不足之處是：物理量未標單位．
②表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，第二次實驗和第三次實驗是采用上面兩方法中的方法一進行的．
③分析三次實驗數(shù)據(jù)可以得出結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖所示，閉合開關后，安培表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1安、0.5安、0.3安．
（1）通過燈L1的電流是多少？
（2）2分鐘內通過燈L2燈絲的電量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．我們在進行電學實驗時，需要注意燈泡的安全使用和電路安全．現(xiàn)有兩只白熾燈L1“12V 12W”和L2“18V 9W”．（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）若把燈泡L1和L2并聯(lián)起來接到某一電源上，為了使燈泡安全工作，電源最大電壓為多少伏？此時通電5min，流過燈泡L2的電流做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在用焦距為10cm的凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示．

①當把燭焰放在光具座上如圖所示位置，點燃蠟燭，移動光屏，可在光屏上得到燭焰清晰的倒立的縮小的實像（選填“放大”或“縮小”）．
②若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是完整的像（選填“無法成像”、“一半的像”或“完整的像”）．
③若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜，當“眼睛”戴上近視眼鏡時，燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像；若取下近視眼鏡，則清晰的像會成在“視網(wǎng)膜”的前面（選填“前面”或“后面”），若戴上遠視鏡像會向前面移動（選填“前面”或“后面”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，電源電壓不變，當開關S閉合時，電表示數(shù)的變化情況是（　　）
A．電流表、電壓表示數(shù)均變大B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
C．電流表、電壓表示數(shù)均變小D．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

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