如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖.圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象,圖乙中A點的物理意義是________.若水的質(zhì)量為2kg,在這個過程中水吸收的熱量是________J.

熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃    6.72×104
分析:(1)高溫物體放出熱量,溫度降低,低溫物體吸收熱量,溫度升高,直到二者溫度相等,熱傳遞停止.
(2)知道水的質(zhì)量、水的比熱容,由圖知水的初溫和末溫,利用吸熱公式求水吸收的熱量.
解答:
(1)熱牛奶放入水中,牛奶的溫度降低,水的溫度升高,這是通過熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的,直到二者溫度相等時,即18℃溫度不再變化,A點是指熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃;
(2)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg?℃)×2kg×(18℃-10℃)=6.72×104J;
故答案為:熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃;6.72×104
點評:本題主要考查了學(xué)生對于圖象的一個分析能力,學(xué)生要能從圖象上找到我們所需要的信息,另外就是吸熱公式的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?蒼溪縣模擬)如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖.圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象,圖乙中A點的物理意義是
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
.若水的質(zhì)量為2kg,在這個過程中水吸收的熱量是
6.72×104
6.72×104
J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖.
(1)圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象,圖中表示熱奶溫度隨時間變化的曲線應(yīng)是
;(選填:I或Ⅱ)
(2)圖乙中A點的物理意義是
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?安順)如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖.圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象,圖中表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線應(yīng)是
(填寫I或Ⅱ);圖中A點的物理意義是
牛奶和水混合溫度,混合溫度是18℃
牛奶和水混合溫度,混合溫度是18℃
.若水的質(zhì)量為1.5kg,在這個過程中水吸收的熱量是
5.04×104
5.04×104
J. C=4.2×103J/(kg?℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲是用水來冷卻熱牛奶時拍攝的照片情景(牛奶與水的密度相差很小).圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象,圖中表示熱奶溫度隨時間變化的曲線應(yīng)是
(填寫I或Ⅱ);圖中A點的物理意義是
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
.有同學(xué)想根據(jù)圖象分析比較“牛奶和水的比熱容誰大”,請問他
不能
不能
(“能”或“不能”)達到目的,請簡單說明,理由是
牛奶的質(zhì)量比水少,但變化的溫度比水大
牛奶的質(zhì)量比水少,但變化的溫度比水大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖.這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法改變物體內(nèi)能的.圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象,圖中曲線 I 表示的是
熱奶
熱奶
的溫度隨時間變化的情況,圖中 A 點的物理意義是
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
:圖中奶瓶對水槽的壓力
小于
小于
(選填“大于”、“等于”或“少于”)奶瓶的重力(包括牛奶)

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