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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
.在物理學(xué)的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中,敲擊音叉產(chǎn)生聲音的實(shí)驗(yàn)時(shí)常都有,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列敲擊音叉產(chǎn)生的不同現(xiàn)象,用樂音的三要素進(jìn)行解釋:
。1)先對(duì)音叉輕輕敲一下,再用較大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是 不同了。
。2)先用橡膠錘對(duì)音叉輕輕敲一下,再用金屬錘稍大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是 不同了。
(3)先對(duì)音叉輕輕敲一下,然后將音叉放在共鳴箱上,這時(shí)音叉的 增大了,這是由于 的緣故。
。4)取兩只不同的音叉,分別敲擊一下,出現(xiàn)了 不同,而我們能知道兩只音叉發(fā)聲不同,是根據(jù) 判定的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:八年級(jí)第一學(xué)期期末考試(人教版)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
.在物理學(xué)的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中,敲擊音叉產(chǎn)生聲音的實(shí)驗(yàn)時(shí)常都有,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列敲擊音叉產(chǎn)生的不同現(xiàn)象,用樂音的三要素進(jìn)行解釋:
(1)先對(duì)音叉輕輕敲一下,再用較大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是 不同了。
(2)先用橡膠錘對(duì)音叉輕輕敲一下,再用金屬錘稍大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是 不同了。
(3)先對(duì)音叉輕輕敲一下,然后將音叉放在共鳴箱上,這時(shí)音叉的 增大了,這是由于 的緣故。
(4)取兩只不同的音叉,分別敲擊一下,出現(xiàn)了 不同,而我們能知道兩只音叉發(fā)聲不同,是根據(jù) 判定的。
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科目:初中物理 來源:八年級(jí)第一學(xué)期期末考試(人教版)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
.在物理學(xué)的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中,敲擊音叉產(chǎn)生聲音的實(shí)驗(yàn)時(shí)常都有,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列敲擊音叉產(chǎn)生的不同現(xiàn)象,用樂音的三要素進(jìn)行解釋:
。1)先對(duì)音叉輕輕敲一下,再用較大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是 不同了。
。2)先用橡膠錘對(duì)音叉輕輕敲一下,再用金屬錘稍大的力敲擊音叉一下,這兩次敲擊的結(jié)果是 不同了。
。3)先對(duì)音叉輕輕敲一下,然后將音叉放在共鳴箱上,這時(shí)音叉的 增大了,這是由于 的緣故。
。4)取兩只不同的音叉,分別敲擊一下,出現(xiàn)了 不同,而我們能知道兩只音叉發(fā)聲不同,是根據(jù) 判定的。
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