(1)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,把一塊玻璃板作為平面鏡,其作用是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
,如圖若要研究蠟燭的像是實(shí)像還是虛像,可以在圖中蠟燭
B
B
處放一個(gè)光屏并觀察光屏上是否有像存在(填“A”或“B”).
(2)探究“水沸騰”實(shí)驗(yàn)中
①水沸騰一會(huì)后,移去酒精燈,立即觀察溫度計(jì)示數(shù),將會(huì)看到溫度計(jì)示數(shù)
不變
不變
(填“上升”,“下降”、“不變”).
②燒杯的紙蓋上留有一小孔,它的作用是
紙蓋上有小孔可以使燒杯內(nèi)外的氣壓相同
紙蓋上有小孔可以使燒杯內(nèi)外的氣壓相同
,若不留小孔對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響是
加蓋后,密封氣壓增大,水的沸點(diǎn)升高
加蓋后,密封氣壓增大,水的沸點(diǎn)升高
分析:(1)①玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭;
②判斷在何處放光屏接平面鏡成的像,分辨物體還是像是關(guān)鍵.眼睛在物體一側(cè)時(shí),既能看到物體又能看到物體的像;眼睛在像的一側(cè),只能透過(guò)透明玻璃,看到物體,不能看到物體在平面鏡中成的像;
(2)①?gòu)摹耙迫ゾ凭珶,立即觀察溫度計(jì)示數(shù)”,去分析溫度計(jì)示數(shù)的變化.
②紙蓋上有小孔可以使燒杯內(nèi)外的氣壓相同.
③液體的沸點(diǎn)跟壓強(qiáng)有關(guān),壓強(qiáng)越大,沸點(diǎn)越高.
解答:解:(1)①在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于確定像的位置;
②因?yàn)槠矫骁R成虛像,玻璃是透明的,所以如果從A處看時(shí),會(huì)看到成的虛像,誤以為在光屏上,而從B處直接看時(shí),就會(huì)判斷是否能在光屏上成像.
故答案為:便于確定像的位置;B.
(2)①因移去酒精燈,立即觀察溫度計(jì)示數(shù),所以時(shí)間很短,因此溫度計(jì)示數(shù)不變.
②紙蓋上有小孔,使燒杯內(nèi)外通氣,氣壓相同.加蓋后,若不留小孔,密封氣壓增大,水的沸點(diǎn)升高.
故答案為:①不變.②紙蓋上有小孔可以使燒杯內(nèi)外的氣壓相同;加蓋后,密封氣壓增大,水的沸點(diǎn)升高.
點(diǎn)評(píng):(1)本題考查了研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).用玻璃代替平面鏡是由于玻璃既能成像又能透過(guò)玻璃確定出像的位置.
(2)掌握液體沸點(diǎn)和壓強(qiáng)的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

29、如圖所示:甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
確定像的位置
,同時(shí)也證明了像與物體的大小
相同

(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),所成像的大小將
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請(qǐng)你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點(diǎn):
平面鏡成的是虛像,凸透鏡成的是實(shí)像
;
平面鏡成的是等大的像,凸透鏡成的是放大的像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示:甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
確定像的位置
確定像的位置
,同時(shí)也證明了像與物體的大小
等大
等大

(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請(qǐng)你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點(diǎn):①
平面鏡成虛像,凸透鏡成實(shí)像
平面鏡成虛像,凸透鏡成實(shí)像
;②
平面鏡成等大的像,凸透鏡成放大的像
平面鏡成等大的像,凸透鏡成放大的像

(3)根據(jù)圖
(填甲、乙或丙)原理設(shè)計(jì)出了上課經(jīng)常使用的投影儀,該裝置中平面鏡的作用是:
改變光的傳播路線(xiàn)
改變光的傳播路線(xiàn)
; 若在屏幕上的像比較模糊(與投影片無(wú)關(guān)),調(diào)整方法是:
上下調(diào)節(jié)凸透鏡的高度
上下調(diào)節(jié)凸透鏡的高度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示:甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系
確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系
,同時(shí)也證明了像與物體的大小
相等
相等

(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),所成像的大小將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B,其目的是為了
便于比較物像的大小關(guān)系
便于比較物像的大小關(guān)系

(2)為了說(shuō)明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像,應(yīng)采取的具體操作步驟是
用白紙?jiān)谕该鞑AО搴笕コ薪酉?/div>
用白紙?jiān)谕该鞑AО搴笕コ薪酉?/div>;若
沒(méi)有像
沒(méi)有像
,則平面鏡所成的像為
像.
(3)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A
移動(dòng)(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像
轉(zhuǎn)向自己
轉(zhuǎn)向自己
選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”).
(4)使用“棋子”做此實(shí)驗(yàn)的不足之處是:
成像的現(xiàn)象不明顯
成像的現(xiàn)象不明顯
;請(qǐng)你設(shè)想一種改進(jìn)的方法:
用光照射棋子
用光照射棋子

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同步練習(xí)冊(cè)答案