【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示是某小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置,以下器材的合理安裝順序是_____(填序號(hào))
①裝水的燒杯
②酒精燈
③鐵桿A和溫度計(jì)(含厚紙蓋)
④鐵圈B和石棉網(wǎng)
(2)下表是小強(qiáng)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 |
請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時(shí)間的關(guān)系圖象____________
(3)小明撤掉酒精燈水停止沸騰后,發(fā)現(xiàn)有段時(shí)間燒杯底部的溫度仍高于杯內(nèi)水的溫度,水不會(huì)繼續(xù)沸騰的原因是_____。
【答案】②④①③ 杯內(nèi)的水沸騰需要吸收熱量,燒杯底部吸收的熱量不能夠提供水沸騰所需的熱量
【解析】
(1)酒精燈要使用外焰加熱,所以合理順序應(yīng)先放好酒精燈,由其外焰高度確定鐵圈及石棉網(wǎng)的高度,溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),玻璃泡要浸沒(méi)在液體中,不能接觸容器底和壁,所以接著應(yīng)放置燒杯,最后安裝溫度計(jì),即合理安裝順序?yàn)椋?/span>②④①③;
(2)由表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線(xiàn)得:
(3)小明撤掉酒精燈水停止沸騰后,發(fā)現(xiàn)有段時(shí)間燒杯底部的溫度仍高于杯內(nèi)水的溫度,水不會(huì)繼續(xù)沸騰的原因是杯內(nèi)的水沸騰需要吸收熱量,燒杯底部吸收的熱量不能夠提供水沸騰所需的熱量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在中國(guó)科技館看到“1度電的意義”展品后,繪制了1度電可供他家中的一些額定電壓相同的用電器分別在額定功率下、持續(xù)工作的時(shí)間圖,如圖所示。關(guān)于圖中家用電器的比較,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 節(jié)能燈正常工作的電壓最大
B. 浴霸正常工作的電流最小
C. 電風(fēng)扇的額定功率比白熾燈的額定功率大
D. 節(jié)能燈正常工作的電流比白熾燈正常工作的電流大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的有關(guān)電磁學(xué)知識(shí),說(shuō)法正確的是
A. 如圖甲所示,通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖谥艌?chǎng),將小磁針移走,該磁場(chǎng)消失
B. 如圖乙所示,閉合開(kāi)關(guān),通電螺線(xiàn)管右端為N極
C. 如圖丙所示,閉合開(kāi)關(guān),只對(duì)調(diào)磁體的N、S極,導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向不改變
D. 如圖丁所示,閉合開(kāi)關(guān),只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),電路中就一定會(huì)有感應(yīng)電流
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小憶同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn),如圖甲所示距離時(shí),光屏上得到清晰的像。
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)_____、凸透鏡、光屏三者的中心,使它們?cè)谕凰街本(xiàn)上,這樣操作的目的是_____。
(2)如圖甲所示,在光屏上得到的是一個(gè)清晰的倒立、_____的實(shí)像,利用這個(gè)規(guī)律在生活中的應(yīng)用是_____。
(3)此時(shí)小憶把自己的眼鏡放在凸透鏡前,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊了,在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡的前提下,他將光屏向右移動(dòng)使像重新變得清晰,由此可知小憶的眼鏡是_____鏡片(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)。
(4)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)觀察可知,在圖乙中左邊的蠟燭通過(guò)凸透鏡不可能形成的像是_____(選填字母)。
(5)在整理器材時(shí),小憶偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像,他的成像原因是光的_____(選填“直線(xiàn)傳播”、“反射”或“折射”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】許多超市出口處裝有報(bào)警器(如圖所示),它由防盜天線(xiàn)、檢測(cè)門(mén)、檢測(cè)器構(gòu)成結(jié)帳時(shí)貼在商品上的磁性標(biāo)簽被消磁。若未經(jīng)消磁,經(jīng)過(guò)檢測(cè)門(mén)時(shí),防盜天線(xiàn)便檢測(cè)到商品上標(biāo)簽的磁性,從而轉(zhuǎn)化為電流,顯示在儀表上,發(fā)出警報(bào),達(dá)到防盜目的根據(jù)上述信息判斷報(bào)警器的原理與下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)相同
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】目前我省已有大量校車(chē)投入使用,統(tǒng)一采用醒目的黃色標(biāo)識(shí),并配備警燈和警報(bào)器。車(chē)內(nèi)裝有GPS,實(shí)時(shí)監(jiān)控車(chē)輛運(yùn)行的情況;上、下車(chē)門(mén)安裝攝像頭實(shí)時(shí)監(jiān)控上下人員;學(xué)生上下學(xué)乘坐校車(chē)刷卡,家長(zhǎng)可以收到系統(tǒng)發(fā)送的短信,隨時(shí)了解孩子的上、下車(chē)時(shí)間。如圖為某校校車(chē),其總質(zhì)量為8t,車(chē)輪跟地面接觸的總面積為1600cm2,這輛校車(chē)在某段平直公路上勻速行駛12km用時(shí)10min,受到的阻力是2×103N.求:
(1)校車(chē)停在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)這段路程內(nèi)汽車(chē)的行駛速度;
(3)這段路程內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功的功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小薇同學(xué)探究凸透鏡和平面鏡的成像規(guī)律:
(1)先將光具座上蠟燭的燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)至____________;
(2)移動(dòng)蠟燭,光屏上呈現(xiàn)了燭焰的清晰像,如圖所示,生活中的_____(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用了這樣的成像原理;
(3)她想用大小合適的玻璃板替換凸透鏡探究平面鏡成像規(guī)律,現(xiàn)有厚、薄兩塊玻璃板,應(yīng)選擇較_______的玻璃板;
(4)再取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關(guān)系;光具座上的刻度可以方便比較像與物到玻璃板的___________關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,R1、R2、R3為三段完全相同的電熱絲,R1、R2分別放在如圖所示的完全相同的透明密閉容器中,R3按照?qǐng)D中連接方式接入電路,兩U形管中裝有適量的且?guī)в蓄伾囊后w,透明密閉容器上端的氣孔與U形管相連,通過(guò)U形管中的液體將一定量的空氣封閉在透明密閉容器中,閉合開(kāi)關(guān)前,兩U形管兩側(cè)的液面均相平,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察兩U形管中兩側(cè)的液面差的大小關(guān)系,就可以較兩容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少。
(1)該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問(wèn)題的方法是_____和轉(zhuǎn)換法。
(2)(多選)關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是_____。
A.通過(guò)R1、R2的電流一定相同
B.該裝置此時(shí)電路的連接可以探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻是否有關(guān)
C.若電路連接完好,各元件無(wú)故障,通電一段時(shí)間后,兩U形管中液面的高度差均不斷增大,則左側(cè)U型管中液面的高度差大于右側(cè)U型管中液面的高度差
D.若容器外面的電熱絲R3出現(xiàn)了斷路,則在通電一段時(shí)間后將觀察到兩U型管中液面的高度差均不斷增大,且它們的差值始終相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡上標(biāo)有“8V”字樣,電流表的量程為0~1.2A,如圖乙是小燈泡的電流隨電壓變化的圖像。滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為20Ω,定值電阻R2的阻值為9Ω,當(dāng)閉合S和S2、斷開(kāi)S1、滑動(dòng)變阻器的滑片移到中點(diǎn)時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光。求:
(1)電源電壓是多少?
(2)閉合S和S1、斷開(kāi)S2,為保證電流表的安全,滑動(dòng)變阻器的取值范圍為多少?
(3)閉合S和S2、斷開(kāi)S1,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到17.5Ω時(shí),這時(shí)小燈泡的功率為3.2W,此時(shí)電流表的讀數(shù)為多少?
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