【題目】如圖所示,一輛汽車(chē)在行駛途中遇突發(fā)情況,緊急剎車(chē)時(shí),司機(jī)身體前傾,車(chē)身向前滑行一段距離,在路面上留下輪胎滑過(guò)的痕跡,輪胎溫度急劇升高.請(qǐng)根據(jù)以上情境簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)剎車(chē)時(shí)司機(jī)身體前傾的原因.
(2)從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋輪胎溫度升高的原因.
【答案】(1)車(chē)行駛時(shí)司機(jī)隨車(chē)一起向前運(yùn)動(dòng),急剎車(chē)時(shí)司機(jī)下半身隨車(chē)停下,司機(jī)的上半身由于慣性仍保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),所以司機(jī)會(huì)向前傾倒;
(2)從緊急剎車(chē)時(shí),車(chē)輪在地面上摩擦,克服摩擦做功,并將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,因此輪胎表面溫度急劇升高產(chǎn)生冒煙現(xiàn)象是通過(guò)做功的方法使內(nèi)能增加的。
【解析】
試題分析:(1)此題考查了慣性的概念,慣性是指:一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候,總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)就是慣性。車(chē)行駛時(shí)司機(jī)隨車(chē)一起向前運(yùn)動(dòng),急剎車(chē)時(shí)司機(jī)下半身隨車(chē)停下,司機(jī)的上半身由于慣性仍保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),所以司機(jī)會(huì)向前傾倒;
(2)從改變內(nèi)能的方式回答,做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能。緊急剎車(chē)時(shí),車(chē)輪在地面上摩擦,克服摩擦做功,并將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,因此輪胎表面溫度急劇升高產(chǎn)生冒煙現(xiàn)象是通過(guò)做功的方法使內(nèi)能增加的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板,以中線MN為界,對(duì)比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究。
(1)小明用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn),另一端分別與同一滑塊接觸。
B.移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板。
C.分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離x1和x2。
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義。
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是:不能確定滑塊_ _時(shí)的速度相同。
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法:將彈簧的一端固定在 ,另一端與滑塊接觸,移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,分別向木板兩個(gè)不同側(cè)面由靜止釋放滑塊(滑塊不滑出木板),分別測(cè)出滑塊滑行的距離x1和x2。
(2)如圖乙所示,小紅使滑塊從同一高度的斜面由靜止分別滑向木板的不同側(cè)面,測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,分別作出滑塊從側(cè)面一端運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙所示,則圖線 (選填“a”或“b”)所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是:_ __。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位廚師用天然氣灶臺(tái)煮湯,天然氣燃燒時(shí)把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_______能,廚師在湯中放一勺鹽,并未攪動(dòng)整鍋湯就會(huì)有咸味,這是________現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】高鐵的軌道鋪設(shè)在枕軌上是為了減小__________。為安全起見(jiàn),當(dāng)列車(chē)高速行駛時(shí)附近不允許有人員,其涉及到的物理知識(shí)主要是____________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】車(chē)迷王強(qiáng)和李鑫,各有一輛電動(dòng)玩具車(chē)。他們都說(shuō)自己的車(chē)跑的快,請(qǐng)你給當(dāng)裁判,設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)比較一下:_____________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 溫度高的物體內(nèi)能一定大,溫度低的物體內(nèi)能一定小
B. 物體吸熱溫度一定升高
C. 具有機(jī)械能的物體也一定具有內(nèi)能
D. 物體的溫度越高,所含熱量越多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】熱敏電阻常用作傳感器
(1)某熱敏電阻的阻值隨溫度變化的曲線如圖甲所示,該熱敏電阻主要由 (導(dǎo)體/半導(dǎo)體)材料制成的.
(2)圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡(jiǎn)單自動(dòng)報(bào)警線路圖,圖中a、b為兩個(gè)固定的金屬片,d為鐵片.接通開(kāi)關(guān)S1時(shí),電磁鐵的 (左/右)端為N極.為了使溫度過(guò)高時(shí)發(fā)送報(bào)警信息,開(kāi)關(guān)c應(yīng)與觸電 (a/b)相接通.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng),報(bào)警溫度應(yīng)比原來(lái)設(shè)定的溫度 (高/低).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 物體的溫度越高,所含熱量越多
B. 溫度高的物體,內(nèi)能一定大
C. 0℃的冰塊,內(nèi)能一定為零
D. 溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞
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