如圖3所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生”的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了 （ ）

A．將音叉的振動時間延遲

B．使音叉的振動盡快停下來

C．使聲波被多次反射形成回聲

D．將音叉的微小振動放大，便于觀祭

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究氣體流動時壓強大小的特點，小王將兩紙片靠攏，紙片下端自然下垂，如圖5（a）所示。然后他向兩紙片間慢速吹氣，實驗現(xiàn)象如圖5（b）所示，接著他快速吹氣，實驗現(xiàn)象如圖5（c）所示。

① 分析比較圖5__________可知：氣體流動時，壓強會變小。

② 分析比較圖5（b）和（c）可知：________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


能夠說明分子間存在引力的現(xiàn)象是（    ）

A. 用綢布摩擦過玻璃棒吸引小紙屑          

B.鉛筆很難被拉斷 

C. 將橡皮吸盤緊壓在玻璃上，很難被拉開    

D.磁能吸鐵

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個電池．觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)與接線可知：這個電池的電壓是____  V，__   片是它的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如下圖有兩個燈泡L1、L2，還有電池、開關(guān)和電壓表．電池的電壓為2V．現(xiàn)要求將L1、L2并聯(lián)，并用電壓表測量L2兩端的電壓．

（1）請將下圖的實驗器材連接起來，并畫出相應(yīng)的電路，并回答相應(yīng)的問題。

（2）如果連接后電壓表指針偏轉(zhuǎn)幅度較小，可能的原因是 。

（3）如果連接后電壓表指針向左偏轉(zhuǎn)，可能的原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一條光線經(jīng)空氣和玻璃的界面時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，則下列判斷正確的是（   ）

A. 為界面，其上方為空氣              B. 為界面，其下方為空氣

C. 為界面，其右方為空氣           D. 為界面，其左方為空氣

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科目：初中物理 來源： 題型：


日食現(xiàn)象可以用光___________________的道理解釋。觀察日食時要注意保護眼睛，一種比較簡易的觀察日食的方法是用一盆滴有墨水的水來觀看，如圖8所示，這是利用了__________________________現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖4所示的電路中，電源電壓為4.5V，且保持不變，電阻R1=5，變阻器的最大阻值為20，電流表的量程為0—0.6A，電壓表的量程為0—3V.為保護電表，變阻器接入電路的阻值范圍是

A．2.5—10 B.0—20

C.2.5—20 D.0—10

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科目：初中物理 來源： 題型：


用如圖甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱，s為單刀雙擲開關(guān)，R。為定值電阻．小明同學(xué)用該電路進行實驗，主要步驟有：

A．把開關(guān)S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I

B．讀出電阻箱的示數(shù)R

C．把開關(guān)S接a點，讀出電流表的示數(shù)為I

D．根據(jù)電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大

(1)上述步驟的合理順序是_____▲_____ (只需填寫序號)．

(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為____▲___Ω．若已知R。的阻值為1OΩ，則待測電阻的阻值為 _▲ Ω．

(3)本實驗所采用的物理思想方法可稱為_______▲_______(選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”)．

（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻，電源電壓不變），并設(shè)計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式。

實驗步驟： A．按照設(shè)計的電路圖連接電路

B．?dāng)嚅_S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1

C．_________________________________

表達式：Rx =_____________ （用已知和測量的物理量的符號表示）

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