13.在焦距為5厘米、10厘米或12厘米的凸透鏡中選擇一個(gè)放置于光具座的A點(diǎn)處,如圖所示.將蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡兩側(cè),調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在同一高度.若將蠟燭放置在B點(diǎn)通過(guò)三個(gè)凸透鏡都能在光屏上成像,則焦距為5厘米的透鏡所成的像最小;若從C點(diǎn)向右移動(dòng)光屏?xí)r可在光屏上得到清晰的像,則實(shí)驗(yàn)中所用透鏡的焦距可能是10、12厘米.

分析 為使像能夠成在光屏中央,應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度處;u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,2f>v>f.2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,v>2f.

解答 解:要調(diào)整燭焰、光屏和凸透鏡的中心大致在同一高度上,這樣才可以使?fàn)T焰的像成在光屏的中央;
由圖可知,B點(diǎn)到A點(diǎn)的距離為18cm,即物距為18cm;焦距為5cm的凸透鏡:18cm>2f,成的是倒立、縮小的實(shí)像;焦距為10cm的凸透鏡:f<18cm<2f,成的是倒立、放大的實(shí)像;焦距為12cm的凸透鏡:f<18cm<2f,成的是倒立、放大的實(shí)像;故焦距為5cm的凸透鏡成的像最。
若從C點(diǎn)向右移動(dòng)光屏?xí)r可在光屏上得到清晰的像:成的像是縮小的,則:2f>20cm>f,則10cm<f<20cm,成的像是放大的,則:20cm>2f,則f<10cm.
故答案為:(1)同一高度;(2)5;(3)10、12.

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的情況和應(yīng)用,以及凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距、像距、像之間的關(guān)系,是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中,小明將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上,如圖所示,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度,把凸透鏡固定在50cm處.
(1)將蠟燭放在A點(diǎn),光屏在B位置上,為了找到清晰的像,應(yīng)將光屏向左 (填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)依次改變蠟燭位置,移動(dòng)光屏,直到拭到清晰的像.記錄的數(shù)據(jù)如表.
次數(shù)123456
物距(cm)403530252015
像距(cm)13.5141516.72030
據(jù)此數(shù)據(jù)分析在1-4次實(shí)驗(yàn)中,所成的像為倒立、縮小的實(shí)像.
(3)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,移動(dòng)光屏,他能(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.
(4)根據(jù)凸透鏡成像原理,一次他合影照時(shí),發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)被拍照的同學(xué).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個(gè),火柴1盒.
(1)小華在挑選透鏡時(shí),把兩個(gè)透鏡甲、乙分別正對(duì)太陽(yáng)光,在光屏上出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的光斑.你認(rèn)為他們應(yīng)該選擇乙(選填“甲”、“乙”)透鏡來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)小華組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成的燭焰像偏上(如圖丙所示),是因?yàn)楹雎粤藢?shí)驗(yàn)中的一個(gè)操作步驟,這一步應(yīng)是調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度.

(3)下表是小華組測(cè)量的數(shù)據(jù).
物距/cm40.034.025.520.819.016.516.011.9
像距/cm13.314.916.419.221.125.326.662.6
像的正、倒
像放大或縮小縮小縮小縮小縮小放大放大放大放大
根據(jù)表中數(shù)據(jù),小華發(fā)現(xiàn)成放大還是縮小的像可以利用物距與像距的大小關(guān)系來(lái)判斷.請(qǐng)寫出小華的判斷方法物距大于像距時(shí),像是縮小的,當(dāng)物距小于像距時(shí),像是放大的.
(4)小華還想知道光屏上燭焰的像與蠟燭火焰左右是否相反.不添加實(shí)驗(yàn)器材,他接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是用高矮不同的兩個(gè)蠟燭并排放在光具座上,看像是否左右相反.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,把蠟燭從距離凸透鏡50cm處移到20cm處時(shí),恰能在光屏上成清晰、等大的像.再將蠟燭移到距離凸透鏡7cm處,所成的像是( 。
A.放大的虛像B.放大的實(shí)像C.等大的實(shí)像D.縮小的實(shí)像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)利用如圖所示裝置來(lái)研究凸透鏡成像. 

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度.
(2)如圖所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,成的是倒立(選填“正立”或“倒立”)、放大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.生活中的投影儀(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律.
(3)蠟燭燃燒一段時(shí)間后,燭焰的像將位于光屏中心的上方.
(4)實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng),若在光屏上還能夠得到清晰的像,應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,凸透鏡焦距為10cm,燭焰在圖示位置時(shí)恰能在光屏上成清晰的像.現(xiàn)將蠟燭沿主光軸向同一方向移動(dòng)距離20cm,移動(dòng)蠟燭的同時(shí)移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰始終能在光屏上成清晰的像,則光屏上的像( 。
A.一直變小B.一直變大C.先變大后變小D.先變小后變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點(diǎn),他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué),某一次從家到學(xué)校運(yùn)動(dòng)s-t關(guān)系圖象如圖所示,則小華從家到學(xué)校的平均速度是(  )
A.135m/sB.168.75m/sC.2.25m/sD.2.5m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)本實(shí)驗(yàn)中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置非常重要.在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置.
(2)液體溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的.為完成實(shí)驗(yàn),表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為水銀.
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
(3)溫度計(jì)剛插入熱水時(shí),管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是熱水蒸氣遇到冷的管壁液化成小水珠.
(4)第一組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏高(選填“高”或“低”).
(5)圖乙是第二組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是92℃.
(6)實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水,是因?yàn)檫@樣可以節(jié)約時(shí)間
(7)小宇同學(xué)按老師的要求仔細(xì)觀察了沸騰前和沸騰時(shí)的氣泡變化情況,如丙、丁兩圖,沸騰前的氣泡變化情況應(yīng)該是丁圖;水在沸騰時(shí)要吸熱,溫度不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.如圖所示,陳師傅想用最省力的方法把一個(gè)油桶推上臺(tái)階,請(qǐng)你幫他在圖中畫出這個(gè)力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案