信息1：據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”譜寫的樂曲，他用硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣譜寫了不少傳世之作.

信息2：有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí)，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時(shí)不易覺察的動(dòng)靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物.

請(qǐng)綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇聲音傳播的特點(diǎn)（     ）

A.只有固體才能傳聲

B.固體能將聲音放大

C.聲音在固體中傳播比空氣中更快、效果更好

D.以上說法都不正確

C.通過信息1可以得出固體可以傳聲；信息2中通過伏身貼地，能聽到很遠(yuǎn)的微弱聲音，說明固體傳聲效果好，固體傳播聲音比在空氣中更快，故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

信息1：據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”語寫的樂曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣語寫了不少傳世之作．
信息2：有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí)，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時(shí)不易覺察的動(dòng)靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物．
請(qǐng)綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇聲音傳播的特點(diǎn)（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

信息1：據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”譜寫的樂曲，他用硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣譜寫了不少傳世之作.

信息2：有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí)，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時(shí)不易覺察的動(dòng)靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物.

請(qǐng)綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇聲音傳播的特點(diǎn)（     ）

A.只有固體才能傳聲

B.固體能將聲音放大

C.聲音在固體中傳播比空氣中更快、效果更好

D.以上說法都不正確

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

信息1：據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”譜寫的樂曲，他用硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣譜寫了不少傳世之作.
信息2：有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí)，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時(shí)不易覺察的動(dòng)靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物.
請(qǐng)綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇聲音傳播的特點(diǎn)（    ）
A．只有固體才能傳聲
B．固體能將聲音放大
C．聲音在固體中傳播比空氣中更快、效果更好
D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源：2012年人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)1.2我們?cè)鯓勇牭铰曇艟毩?xí)卷（解析版） 題型：選擇題

信息1：據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”譜寫的樂曲，他用硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣譜寫了不少傳世之作.

信息2：有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí)，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時(shí)不易覺察的動(dòng)靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物.

請(qǐng)綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇聲音傳播的特點(diǎn)（     ）

A.只有固體才能傳聲

B.固體能將聲音放大

C.聲音在固體中傳播比空氣中更快、效果更好

D.以上說法都不正確

 

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科目：初中物理 來源：新課標(biāo)版初二物理我們?cè)趺礃勇牭铰曇魧ｍ?xiàng)訓(xùn)練 題型：選擇題

信息1：據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”譜寫的樂曲，他用硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣譜寫了不少傳世之作.

信息2：有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí)，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時(shí)不易覺察的動(dòng)靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物.

請(qǐng)綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇聲音傳播的特點(diǎn)（     ）

A.只有固體才能傳聲

B.固體能將聲音放大

C.聲音在固體中傳播比空氣中更快、效果更好

D.以上說法都不正確

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案