關(guān)于溫度、比熱容、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是:

A.一塊0的冰沒有內(nèi)能,它的分子不會運動

B.一個物體吸收了熱量,它的溫度一定會升高

C.一個物體溫度升高了,它的一定內(nèi)能增加

D.用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑,其主要原因是水的比熱容較小

 

C

【解析】

試題分析:A.內(nèi)能是物體體所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和,因此任何物體都有內(nèi)能,A選項錯誤;

B.一物體吸收熱量后,溫度不一定升高,例如晶體在熔化的過程或液體在沸騰的過程中,B選項錯誤;

C.內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等有關(guān),同一物體的溫度升高了,內(nèi)能必然增加,C選項正確;

D.用水作為汽車散熱器的冷卻劑,主要原因是利用了水的比熱容大的特點,因此D選項錯誤;

本題答案選C.

考點:內(nèi)能;影響內(nèi)能大小的因素;比熱容.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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圖中有關(guān)光現(xiàn)象的說法中,正確的是

 

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年天津市武清區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:雙選題

下列說法正確的是

A.勻速下落過程中的跳傘運動員的機械能減小

B.在空中下落的排球,運動越來越快,是因為排球有慣性

C.汽車受到力的作用,它的運動快慢或運動方向一定發(fā)生改變

D.小安站在磅秤上,小安對磅秤的壓力和磅秤對小安的支持力大小一定相等

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年四川省峨眉山市九年級4月第二次調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題

在圖中,請你畫出站在跳板上的人受到的重力和支持力的示意圖.

 

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年四川省峨眉山市九年級4月第二次調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在左、右兩個相同容器中分別裝有質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油,通電后,兩容器中的液體同時升到60,由此可知:

A.R1=R2 B.R1R2 C.R1R2 D.條件不足,無法確定

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年四川省峨眉山市九年級4月第二次調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,是對同一個物體拍攝的兩張清晰程度相同的照片底片,拍攝這兩張照片時照相機的鏡頭焦距相同,下列說法正確的是:

A.拍攝a時,相機與物體的距離較大

B.拍攝b時,相機與物體的距離較大

C.拍攝ab時,相機與物體的距離一樣大

D.無法判斷

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年四川省樂山市夾江縣九年級畢業(yè)會考適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖甲是小同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景

(1)將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛鉤碼,使作在小卡片上的兩個拉力方向 (選填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整

來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 。

(2)當(dāng)小卡片平衡時,小將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小 (選填“能”或“不能)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 。

(3)為了驗證只有作用在一物體上的個力才能平衡,在圖甲所示情況,小東下一步的作是:

(4)在探究一問題時,小明將塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小的實驗優(yōu)小明的實驗。其主要原因是

A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B.小片是比較容易獲取的

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年四川省樂山市夾江縣九年級畢業(yè)會考適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

英國《每日郵報》曾刊登了一組照片,如圖所示;淫Z在飛行途中突遇強風(fēng),這只灰鵝以飛行方向為軸線,橫向轉(zhuǎn)體180°,但頭部依然保持著正常飛行時的姿態(tài);淫Z轉(zhuǎn)體的作用是迅速降低飛行高度,躲避危險,其原理是

A. 大氣壓強與高度的關(guān)系 B. 氣體壓強與體積的關(guān)系

C. 氣體壓強與流速的關(guān)系 D. 氣體壓強與溫度的關(guān)系

 

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下列現(xiàn)象中不屬于光的折射的是

A、灌滿水的游泳池看起來變淺了 B、海市蜃樓

C、插入水中的筷子變彎折了 D、在水面上出現(xiàn)岸上樹木的“倒影”

 

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