孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的:
a.將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前;
b.將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系;
c.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離.
請你針對孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
  (1)孫悅同學(xué)選用玻璃板代替平面鏡的目的是
便于觀察到所成的像的位置
便于觀察到所成的像的位置

(2)實(shí)驗(yàn)中用了兩支相同的蠟燭是為了比較
像與物的大小關(guān)系
像與物的大小關(guān)系

(3)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯誤,請你指出來并說明正確做法.
分析:(1)根據(jù)平面鏡不能透光,只能反射光,不能確定出像的位置,而玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭這一特點(diǎn)分析;
為了探究像與物體的大小關(guān)系,用了兩根完全相同的蠟燭.
(2)研究像物的大小采用的是等效替代法,把蠟燭A的大小用蠟燭B來代替.
(3)將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置,很難觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于觀察像并確定像的位置;
(2)實(shí)驗(yàn)中選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(3)如果將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置,那么該蠟燭也會通過玻璃板在原來的一側(cè)成像,很難觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.
所以這種做法錯誤,正確的做法是將另一支完全一樣的蠟燭不點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系.
故答案為:(1)便于觀察到所成的像的位置;
(2)像與物的大小關(guān)系;
(3)b“將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃”錯誤,應(yīng)改為“不點(diǎn)燃”.
點(diǎn)評:關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究,常是中考出題的熱點(diǎn),關(guān)鍵是掌握平面鏡成像的特點(diǎn),針對性的分析問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的:
a.將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖所示;
b.將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像;
c.將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系;
d.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離.請你針對孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
(2)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯誤,請你指出來并說明正確做法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的:
a、將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖所示
b、將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像
c、將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d、用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請你針對孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板的距離
到玻璃板的距離
的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系.
(3)在其像所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不  能”).
(4)孫悅同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用玻璃板而不選用平面鏡,原因是
玻璃板透明,便于確定像的位置
玻璃板透明,便于確定像的位置

(5)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯誤,請你指出來并說明正確做法.
c選項(xiàng)錯誤;將另一支完全一樣的蠟燭不點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
c選項(xiàng)錯誤;將另一支完全一樣的蠟燭不點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的:
a.將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖1所示
b.將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
c.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離,并記錄在表格中.
d將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像
請你針對孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
便于準(zhǔn)確確定像的位置,比較像與物的大小
便于準(zhǔn)確確定像的位置,比較像與物的大小

(2)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯誤,請你指出來并說明正確做法
b中將另一只“蠟燭”點(diǎn)燃錯誤,應(yīng)改為不點(diǎn)燃
b中將另一只“蠟燭”點(diǎn)燃錯誤,應(yīng)改為不點(diǎn)燃

(3)孫悅同學(xué)改正錯誤后,正確操作,并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
物距/cm 像距/cm 像與物大小比較
第一次 12.0 12.0 等大
第二次 15.0 15.0 等大
第三次 9.0 9.0 等大
分析實(shí)驗(yàn)表格,可以得出:像與物體的大小
相等
相等
.像到平面鏡的距離
等于
等于
物體到平面鏡的距離;
(4)孫悅同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)d時(shí),直接觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上無像,這說明平面鏡所成像是
虛像
虛像
(“實(shí)像”或“虛像”)
(5)請?jiān)趫D2中畫出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖1所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動中所選用的器材和活動過程.
(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置(與水平面垂直)
豎直放置(與水平面垂直)
;
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:
形狀相同(大小相等)
形狀相同(大小相等)
;在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B.A的像是因?yàn)楣馔ㄟ^玻璃
射到人眼里形成的,看到B是因?yàn)楣馔ㄟ^玻璃
射到人眼里形成的.
(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
平面鏡所成的像是虛像
平面鏡所成的像是虛像

(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
平面鏡所成的像與物體大小相等
平面鏡所成的像與物體大小相等
_.
(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不
變”).
(6)圖2是小軍本人,他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的
A
A
(填序號).
(7)而孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的:
a.將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖1所示
b.將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像
c.將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請你針對孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①孫悅同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
平面鏡不透明,無法確定像的位置
平面鏡不透明,無法確定像的位置

②孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯誤,請你指出來并說明正確做法.
“將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃”錯誤,應(yīng)改為“不點(diǎn)燃”
“將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃”錯誤,應(yīng)改為“不點(diǎn)燃”

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