編號 | 長度/cm | 直徑/cm | 頻率/Hz |
1 | 25.00 | 1.50 | 2131 |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
分析 (1)音調由聲音的頻率決定,頻率越大,音調越高,頻率越小,音調越低.
(2)探究頻率與管子長度、直徑的關系應應用控制變量法.
(3)響度是指聲音的強弱,與振幅和距離聲源的距離有關;
解答 解:(1)由表中實驗數據可知,3號管子的頻率最小,3號管子的音調最低.
(2)探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關系應采用控制變量法,由表中實驗數據可知,實驗中沒有控制管子的長度相同而直徑不同、或管子的長度不同而直徑相同,即沒有采用控制變量法,不能根據表中實驗數據得出實驗結論.
(3)小明又進行了如圖的探究,他將一端系有乒乓球的細繩栓在橫桿上,當鼓槌敲擊鼓面的力度越大時,鼓聲越大且乒乓球跳動的高度越高,這說明鼓聲越大,振幅越大,該實驗中乒乓球的作用是起放大作用,用乒乓球彈起的高度代替鼓面的振幅;
故答案為:(1)3;(2)不能,因為該過程中并沒有控制變量,長度和直徑都在變化;(3)鼓聲越大,振幅越大;起放大作用,用乒乓球彈起的高度代替鼓面的振幅.
點評 本題考查了判斷音調的高低、實驗數據分析等問題,知道音調的決定因素、應用控制變量法分析表中實驗數據即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地震海嘯會產生次聲波 | |
B. | 高速公路兩旁的隔音板可控制噪聲的傳播 | |
C. | 物體不振動同樣可以發(fā)出聲音 | |
D. | 聲音是一種波 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1.8A 0.36A | B. | 1.44A 0.36A | C. | 0.36A 1.44A | D. | 1.8A 1.44A |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | S閉合后,L1、L2并聯(lián)且都能發(fā)光 | |
B. | S閉合后,兩燈都不亮 | |
C. | 要使L1、L2串聯(lián),可去掉導線a | |
D. | 若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上,則S閉合后電路將發(fā)生短路 |
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