某同學(xué)為測鹽水的密度，則鹽水的體積可用________測量，鹽水的質(zhì)量可用________測量．最終結(jié)果應(yīng)多次測量求________．

量筒    天平    平均值
分析：用天平和量筒多次測量某種液體質(zhì)量和體積，多次測量是為了減小誤差，誤差是不可避免的，只能盡量減�。�
解答：某同學(xué)為測鹽水的密度，則鹽水的體積可用量筒測量，鹽水的質(zhì)量可用天平測量；為了減小誤差，最終結(jié)果應(yīng)多次測量求平均值．
故答案為：量筒；天平；平均值．
點(diǎn)評(píng)：用多次測量求平均值的方法來減小誤差，一般適用于測量類的實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?崇明縣一模）某同學(xué)為測鹽水的密度，則鹽水的體積可用
量筒
量筒
測量，鹽水的質(zhì)量可用
天平
天平
測量．最終結(jié)果應(yīng)多次測量求
平均值
平均值
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某物理興趣小組發(fā)現(xiàn)：泥沙的密度比水大．因此他們猜想：若江水中含沙量越高，則江水的密度可能越大．他們決定用清水和食鹽來 模擬分析這一問題．
（1）實(shí)驗(yàn)探究的思路應(yīng)是
配制不同濃度的鹽水
配制不同濃度的鹽水
，分別測出它們的密度，看它們之間的變化關(guān)系．
（2）為測鹽水的密度，有兩套方案：小明同學(xué)的方案是：先用天平測出空燒杯的質(zhì)量，然后將鹽水倒人量筒中測量鹽水的體積，再把量筒中的鹽水的入燒杯中，測出它們的總質(zhì)量．
小強(qiáng)同學(xué)的方案是：先在燒杯里放一些鹽水，用天平測出它們的總質(zhì)量，然后再將鹽水倒人量筒中測量鹽水的體積，再測出空燒杯的質(zhì)量．請你對以上兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，并確認(rèn)哪一種方案更可取一些：
小強(qiáng)
小強(qiáng)
．因?yàn)榱硪粋�(gè)同學(xué)測得
質(zhì)量
質(zhì)量
偏小，造成計(jì)算出鹽水的密度
偏小
偏小
．
（3）第五次實(shí)驗(yàn)中，記錄的數(shù)據(jù)如表，則鹽水的密度為
1.15
1.15
g/cm3．
燒杯與鹽水
總質(zhì)量/g		 量筒內(nèi)鹽水
體積/cm3		 燒杯及剩余
鹽水總質(zhì)量/g		 鹽水密度/
（g/cm3）
55 39 10.2
（4）他們測量的鹽水密度與鹽的百分含量之間存在的對應(yīng)關(guān)系為：
鹽的百分含量越高，鹽水密度越大
鹽的百分含量越高，鹽水密度越大
分析下表數(shù)據(jù)，可知他們的猜想是
正確
正確
的．
鹽水中鹽的百分含量/% 4 6 8 10 15
鹽水密度/（g*cm-3） 1.05 1.08 1.1 1.12 1.15
（5）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大西洋海水含鹽量較
高
高
 （填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)為測量“鹽水的密度”，用天平、玻璃杯、量筒等器材，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A．用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m1；             
B．將適量鹽水倒入玻璃杯中；
C．用天平稱出玻璃杯和鹽水的總質(zhì)量m2；      
D．將杯中鹽水倒入量筒中，測出鹽水體積V；     
E．計(jì)算鹽水密度ρ=
m2-m1
V
m2-m1
V
．
（1）你認(rèn)為這個(gè)方案有什么缺點(diǎn)？
測鹽水的體積時(shí)有較大誤差，有些鹽水沾在玻璃杯壁上
測鹽水的體積時(shí)有較大誤差，有些鹽水沾在玻璃杯壁上
．
（2）請你提出改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的辦法：
先測體積后測質(zhì)量，既將步驟A移到步驟D后
先測體積后測質(zhì)量，既將步驟A移到步驟D后
．

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科目：初中物理 來源：上海期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)為測鹽水的密度，則鹽水的體積可用___________測量，鹽水的質(zhì)量可用_____________測量。最終結(jié)果應(yīng)多次測量求___________。

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