【題目】通過(guò)直接感知的現(xiàn)象,推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí),是常用的物理方法.下列根據(jù)現(xiàn)象所做出的推測(cè),符合事實(shí)的是( )
A.街邊的路燈同時(shí)亮、滅 路燈是串聯(lián)的
B.投籃拋向空中的籃球,離開(kāi)手后還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng) 手對(duì)空中的籃球還有力的作用
C.小磁針?lè)旁诖朋w旁受力偏轉(zhuǎn) 磁體周?chē)写艌?chǎng)
D.用超聲波可擊碎人體內(nèi)的“鉆石” 聲波能傳遞信息
【答案】C
【解析】解: A、路燈同時(shí)亮、滅是開(kāi)關(guān)作用的結(jié)果,不能推測(cè)它們的串并聯(lián)情況,不符合事實(shí);
B、投籃拋向空中的籃球,離開(kāi)手后由于慣性繼續(xù)運(yùn)動(dòng),不是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔;不符合事?shí);
C、當(dāng)小磁針受到力的作用時(shí)可發(fā)生偏轉(zhuǎn),所以可推測(cè)磁體周?chē)写艌?chǎng),符合事實(shí);
D、用超聲波可擊碎人體內(nèi)的“鉆石“,說(shuō)明聲波具有能量;不符合事實(shí).
故選C.
本題用到物理學(xué)方法“推理法”即:規(guī)律不能直接用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,只能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)生課桌質(zhì)量為9千克,桌子與地面有四個(gè)接觸面,每個(gè)接觸面的面積為4×10-4米2;某同學(xué)將底面積為24.5×10-4米2、容量為1升、裝滿(mǎn)水后水深為18厘米的塑料水杯放在課桌的桌面上。求:
(1)課桌對(duì)地面的壓力;
(2)課桌對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)。(不計(jì)塑料水杯的質(zhì)量)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】紅蓮湖公園是桓臺(tái)縣城鄉(xiāng)河流水系建設(shè)的重要組成部分,同時(shí)也為市民提供了一個(gè)休閑、健身、娛樂(lè)的好去處,小林和媽媽在紅蓮湖騎雙人自行車(chē)游玩,如圖所示.以媽媽為參照物,小林是的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);若他們沿環(huán)湖路騎行3km,用時(shí)半小時(shí),則平均速度為m/s(精確到0.1).對(duì)面岸邊優(yōu)美景色在湖面上形成倒影是因?yàn)榘l(fā)生了光的(選填“反射”或“折射”);他們看到路邊黃色的連翹花,是因?yàn)辄S花只能黃色光(選填“吸收”或“反射”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小花和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),小花拾到一個(gè)小金屬零件,她很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:
A.用細(xì)線(xiàn)將金屬零件拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測(cè)出水和小金屬零件的總體積
B.用天平稱(chēng)出小金屬零件的質(zhì)量
C.往量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積
D.計(jì)算小金屬零件的密度
(1)為了更準(zhǔn)確的測(cè)出小金屬零件的密度,你認(rèn)為以上操作的合理順序是 _____ (填字母序號(hào)).
(2)小花按正確的實(shí)驗(yàn)操作順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為 ________ g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為 ______ cm3 , 由此可算得小金屬零件的密度為 ________ g/cm3 .
(3)若該零件磨損了,它的密度將________(填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢(qián)飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“光的折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小米同學(xué)將呈現(xiàn)折射光線(xiàn)的活動(dòng)月牙板向后折,發(fā)現(xiàn)在月牙板上看不到折射光線(xiàn),如圖所示,就此現(xiàn)象可以說(shuō)明( )
A. 當(dāng)月牙板向后折時(shí),折射光線(xiàn)消失了 B. 折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)分居在法線(xiàn)兩側(cè)
C. 光發(fā)生折射時(shí),光路是可逆的 D. 折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”實(shí)驗(yàn)中.
(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U型管的來(lái)顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小
(2)小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如圖所示,四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平.(不考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性)
①比較甲和圖 , 可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
②保持金屬盒在水中的深度不變,改變它的方向,如圖乙、丙所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:
③比較乙和圖丁,能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎? , 理由是:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路中,電壓表V1和V2的示數(shù)之比為1:3,則定值電阻R1:R2= , 消耗的功率P1:P2=;若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路,則電流表A1、A2的示數(shù)之比為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理圖象不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意義,圖象的斜率和面積也具有特定的物理意義.對(duì)圖中的兩個(gè)圖象所含信息的理解,正確的是( )
A.圖a中的斜率越大,表示物質(zhì)的密度越大
B.圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小
C.圖b中水平直線(xiàn)表示物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程
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