19．如圖所示是同學(xué)們做電學(xué)實驗時使用的電路，對此電路提出以下說法中錯誤的是（　　）
A．采用此電路可以探究電流跟電壓的關(guān)系，實驗時要在M、N間接入定值電阻
B．在M、N間接入小燈泡，可以探究小燈泡的電阻與溫度的關(guān)系，實驗時可通過改變燈絲的亮度改變燈絲的溫度
C．在M、N間接入不同規(guī)格的小燈泡，可以探究電功率跟電壓的關(guān)系
D．在M、N間接入定值電阻，可測出其電功率，且可調(diào)節(jié)滑片后，求功率平均值減小誤差

分析 （1）根據(jù)控制變量法進行分析，探究電流跟電壓的關(guān)系時，需控制電阻不變；
（2）影響電阻大小的因素是：材料、長度、橫截面積、溫度，根據(jù)控制變量法進行探究；
（3）根據(jù)控制變量法進行分析，探究電功率跟電壓的關(guān)系時，需控制用電器不變，改變用電器兩端的電壓；
（4）燈泡電壓不同時功率不同，由此分析即可．

解答 解：
A、探究電流跟電壓的關(guān)系，需保持電阻R阻值不變，而R為定值電阻，故該電路可以探究電流與電壓的關(guān)系，故A正確；
B、電阻的大小與溫度有關(guān)，在M、N間接入小燈泡，通過改變燈絲的亮度改變燈絲的溫度，可以探究小燈泡的電阻與溫度的關(guān)系，故B正確；
C、要探究電功率跟電壓的關(guān)系，需要使用相同的燈泡不變，改變用燈泡兩端的電壓，進行比較，故C錯誤；
D、燈泡在不同電壓下的實際功率不同，所以不能取多次測量的平均值來計算燈泡的額定功率，故D錯誤．
故選CD．

點評 此題主要考查的是學(xué)生對控制變量法、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用方法和作用的理解和掌握，綜合性題目，難度較大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．2014金華“五水共治”取得了很大的進展，其中五水共治是指“治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水”．浙江省各地也紛紛出臺各項政策，治理環(huán)境，還一片綠水．
（1）下列做法不利于“五水共治”的是D．
A．清理河道淤泥
B．印染水先污水處理達標(biāo)后進行排放
C．家家戶戶將生活污水排入指定管道
D．平時使用完的干電池要進行深埋處理
（2）清理水面垃圾時有同學(xué)發(fā)現(xiàn)水面有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物，為研究該物體密度，同學(xué)找來了彈簧測力計、滑輪、塑料吸盤、細線等器材，進行了如下實驗．
①如圖甲所示，擦干該物體，靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1，
②如圖乙所示，該同學(xué)應(yīng)向上拉動彈簧測力計，使物體完全浸沒在水中靜止時，（填寫操作步驟）再讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2，根據(jù)所測數(shù)據(jù)，該同學(xué)成功的測出了該物體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明做“測量小燈泡的電功率”的實驗，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為5V，電阻約為10Ω．

（1）如圖甲是小明連接的實驗電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接完整．要求：閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片放在最左端．
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小，并且看不到小燈泡發(fā)光，其原因是滑動變阻器連入電路中的電阻太大，燈泡的實際功率很小．
（3）小明根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，做出了小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象（如圖乙），由圖象可以求出小燈泡的額定功率為0.625W，當(dāng)變阻器的滑片向右端移動時，小燈泡的電阻將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率，他將電源電壓為4.5伏的電池組、額定電壓為2.5V的小燈泡等元件連接電路．

（1）在實驗中，連接電路前，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）另一位同學(xué)小剛在實驗中（所用電路元件與小明相同），連接電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)，燈泡變亮?xí)r，電壓表示數(shù)反而減小，燈泡變暗時，電壓表示數(shù)反而增大．經(jīng)檢查所用器材均完好，你認為圖中與上述實驗現(xiàn)象相符的電路圖是B．
（3）若按照小剛同學(xué)所連接的電路進行實驗，測量小燈泡額定電功率，電壓表的示數(shù)應(yīng)調(diào)到2V，此時，測得電流表示數(shù)如圖C，則小燈泡的實際功率是0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列過程中，由動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是（　�。�
A．向上墊起的排球B．拋出后的鐵餅在落地前
C．正在下落的籃球D．騎車勻速下坡

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖甲所示，小明在測定小燈泡電功率的實驗中，選用的電源電壓是6V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將實物電路連接完整．
（2）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開．
（3）小明選好電路和閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡斷路．
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片P至某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為2.2；要測量小燈泡額定功率，滑片P應(yīng)向右（選填“左”或“右”端移動；同時視線應(yīng)注意觀察電壓表（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)．
（5）小明通過移動滑片P分別記下了多組相對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制了圖丙所示的U-I圖象，根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1V時，小燈泡的電阻是10Ω，分析圖象可推理得知，小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在“探究焦耳定律”的實驗中，為了找出電流做功產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，必須同時保持電流和通電時間不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．物體運動狀態(tài)發(fā)生變化是指物體的（　�。�
A．速度大小發(fā)生改變B．速度方向發(fā)生改變
C．速度大小和方向都改變D．以上說法都正確

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．為探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了如圖1所示的裝置．他將兩段阻值不同的電阻絲（R1＞R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，電源電壓不變．
（1）該裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)．
（2）在這個實驗中，電流產(chǎn)生的熱量的多少是通過氣球的膨脹程度體現(xiàn)出來的，這里采用到的物理方法是轉(zhuǎn)換法．
（3）閉合開關(guān)一段時間，小明發(fā)現(xiàn)氣球B的膨脹程度要比氣球A的膨脹程度�。ㄟx填“大”或“小”）一些，這說明在通電時間和電流相同時，電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多（選填“多”或“少”）

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同步練習(xí)冊答案