【題目】下列現(xiàn)象與彩虹的形成原因相同的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】（1）光在同種均勻物質中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；

（2）當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等；

（3）當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實際位置淺等。

解答：雨后彩虹是光的色散現(xiàn)象，即是由于光的折射導致的。

A、小孔成像是由光的直線傳播形成的，故A錯誤；

B、水面倒影是由于光的反射形成的，故B錯誤；

C、凸透鏡成像的過程，實際上是由光的折射形成的，故C正確；

D、手影游戲，是由于光的直線傳播形成的，故D錯誤；

故選：C。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一種溫度自動報警器原理圖，它的核心部件是一支頂端封有一段金屬絲的水銀溫度計．關于此溫度報警器的說法錯誤的是（ ）

A. 溫度升高至74℃時，電燈亮

B. 溫度升高至74℃時，電鈴響

C. 溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質工作的

D. 電磁繼電器是一種電路開關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實驗的部分數(shù)據(jù).

根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）表二中第3min時溫度計的示數(shù)如圖所示，是_____℃.

（2）由表一、表二數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是__________（升高\降低\保持不變”），在這兩個過程中都________（需要\沒有）吸熱.

（3）水沸騰時，杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是水蒸氣遇冷后_____成的小水珠（填物態(tài)變化名稱）.

（4）小明得出水沸騰條件：達到沸點且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因________________________（寫出一條即可）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在筷子上捆一些棉花，做一個活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音是由管內空氣柱______產生，通過______傳入人耳的，上下推拉“活塞”，聲音的______（選填“音調”、“響度”或“音色”）發(fā)生改變。下圖乙是禁止鳴笛的標志，這是在______減弱噪聲，人們確認鳴笛聲是根據(jù)笛聲的______（選填“音調”、“響度”或“音色”）識別。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，

（1）這個現(xiàn)象說明______，若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會看到重敲音叉時，泡沫塑料球被彈起的幅度較______，同時聽到聲音的______（選填“音調”、“響度”或“音色”）較大；

（2）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實驗能說明聲波可以傳遞______；

（3）如下圖丙所示，把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調相同的是______；響度相同的是______（均填寫丙圖下的序號）。

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【題目】如圖甲所示，木塊長度是 _______cm；如圖乙所示，秒表量程是______，它的讀數(shù)為_____s.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復上述實驗步驟．

（1）該實驗探究的問題是（ ）

A．光能否發(fā)生反射？

B．光線是否沿直線傳播？

C．光是否只能在鏡面上反射？

D．反射光線的位置有什么規(guī)律？

（2）硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面 ．

（3）將ON右側紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在 ．

（4）接下來，如果想探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請你簡要說明做法．

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】馬拉松賽距離約21km，排名第一的選手用時約70min，這名選手跑完全程馬拉松的平均速度為______m/s。賽前氣象部門實施人工降雨，有效減輕了賽事當天降雨量。人工降雨的方式之一是將干冰投撒到云層中，干冰______時從周圍吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣______成小水滴或______成小冰晶，下落而形成雨。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳到實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，老師只給她提供了如下器材：標有“2.5 V”的小燈泡、電源、滑動變阻器、開關、兩個電壓表（沒有電流表）、阻值為10 Ω的定值電阻R0、導線若干.她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認真思考后設計了正確的實驗電路，如圖甲是該電路的不完整電路圖.

　　

（1）請你將圖甲中電路圖補充完整________.

（2）閉合開關前，應將滑動變阻器調至阻值____的位置.

（3）閉合開關后，為了測量小燈泡的額定功率，應調節(jié)滑動變阻器，使電壓表 V1的示數(shù)為____ V，此時電壓表 V2的示數(shù)如圖乙所示，是____ V.

（4）小燈泡的額定功率為____W.

（5）她還進一步設計出了只有電流表沒有電壓表解決這個問題的方法，其電路如圖丙所示，R0＝10 Ω，并認為關鍵的一步是必須調節(jié)滑動變阻器，使電流表A2的示數(shù)為____A時，再讀出電流表A1的示數(shù)，才能計算小燈泡的額定功率.

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