下表是在“探究斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面的
傾斜程度
物體重
G/N
斜面高度
h/cm
斜面的
拉力F/N
斜面長(zhǎng)
s/cm
機(jī)械效率
η
1 較緩 2.0 10 0.8 50 50%
2 較陡 2.0 20 1.2 50 67%
3 最陡 2.0 30 1.5 50
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),求出第三次實(shí)驗(yàn)的有用功______,總功______,機(jī)械效率______.
(2)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得:斜面越陡機(jī)械效率越______(選填“高”或“低”)
(3)進(jìn)一步分析表中數(shù)據(jù),你還可以得到斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越陡越______(選填“省力”或“費(fèi)力”);
(4)在分析討論時(shí),有同學(xué)提出:“斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力大小有關(guān)呢?”為了探究這一問(wèn)題,請(qǐng)你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出一個(gè)改進(jìn)方案.
______.
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(1)第三次實(shí)驗(yàn)中:W=Gh=2.0N×0.3m=0.6J;W=Fs=1.5N×0.5m=0.75J;η=
W有用
W
×100%=
0.6J
0.75J
×100%=80%;
(2)實(shí)驗(yàn)中在控制了物重、斜面與物體接觸面的粗糙程度等相同的情況下,斜面傾斜程度越陡,斜面機(jī)械效率越高;
(3)從表中數(shù)據(jù)知:斜面傾斜程度越大,需要的拉力越大,即:斜面越陡越費(fèi)力;
(4)根據(jù)控制變量法的思想,要探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系,必須控制斜面傾斜程度、斜面與物體接觸面的粗糙程度相同,改變物體重力來(lái)做實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)0.6J;0.75J;80%;(2)高;(3)費(fèi)力;(4)控制斜面傾斜程度、斜面與物體接觸面的粗糙程度相同,改變物體重力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省儀征市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)。如圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

⑴先將表格內(nèi)空白處填充完整(保留一位小數(shù))。再分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究__________(選填“小明”或“小聰”)的猜想,結(jié)論是:在其它條件一定時(shí),斜面___________,機(jī)械效率越高。

⑵另一位同學(xué)為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)了如下步驟:

①把一塊長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成一個(gè)斜面。

②用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面把一木塊________拉上去,進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,計(jì)算出斜面的機(jī)械效率。

③保持斜面的_______不變,改變斜面的_______,再進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率。

④比較兩次機(jī)械效率的大小,即可驗(yàn)證猜想是否正確。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖12是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

(1)分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究________。 (選填“小明”或“小聰”)的猜想,結(jié)論是:在其它條件一定時(shí),斜面__________,機(jī)械效率越高。

(2)另一位同學(xué)為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)了如下步驟。

①把一塊長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成一個(gè)斜面。

②用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面把一木塊________拉上去,進(jìn)行

相關(guān)測(cè)量,計(jì)算出斜面的機(jī)械效率。

③保持斜面的__________不變,改變斜面的___________,再進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率。

④比較兩次____________的大小,即可驗(yàn)證猜想是否正確。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)序號(hào)斜面的傾斜程度物塊的重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m機(jī)械效率
1較緩100.25.5136.4%
2較陡100.47.0157.1%
3最陡100.68.5170.6%
(1)分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究______. (選填“小明”或“小聰”)的猜想,結(jié)論是:在其它條件一定時(shí),斜面______,機(jī)械效率越高.
(2)另一位同學(xué)為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)了如下步驟.
①把一塊長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成一個(gè)斜面.
②用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面把一木塊______拉上去,進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
③保持斜面的______不變,改變斜面的______,再進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
④比較兩次______的大小,即可驗(yàn)證猜想是否正確.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市八一中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)序號(hào)斜面的傾斜程度物塊的重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m機(jī)械效率
1較緩100.25.5136.4%
2較陡100.47.0157.1%
3最陡100.68.5170.6%
(1)分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究______. (選填“小明”或“小聰”)的猜想,結(jié)論是:在其它條件一定時(shí),斜面______,機(jī)械效率越高.
(2)另一位同學(xué)為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)了如下步驟.
①把一塊長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成一個(gè)斜面.
②用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面把一木塊______拉上去,進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
③保持斜面的______不變,改變斜面的______,再進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
④比較兩次______的大小,即可驗(yàn)證猜想是否正確.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征市大儀中學(xué)九年級(jí)(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)序號(hào)斜面的傾斜程度物塊的重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m機(jī)械效率
1較緩100.25.5136.4%
2較陡100.47.0157.1%
3最陡100.68.5170.6%
(1)分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究______. (選填“小明”或“小聰”)的猜想,結(jié)論是:在其它條件一定時(shí),斜面______,機(jī)械效率越高.
(2)另一位同學(xué)為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)了如下步驟.
①把一塊長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成一個(gè)斜面.
②用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面把一木塊______拉上去,進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
③保持斜面的______不變,改變斜面的______,再進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
④比較兩次______的大小,即可驗(yàn)證猜想是否正確.

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同步練習(xí)冊(cè)答案