某同學(xué)在研究聲音的特性時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越_________（高\(yùn)低），發(fā)出的聲音的音調(diào)越_________（高\(yùn)低），這說明音調(diào)是由_________決定的．

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；再用力撥鋸條，這時(shí)鋸條的振幅_________（填變大\變小），聽其響度_________（填變大\變�。@說明響度與______有關(guān)．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_______．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬粵版九年級(jí)下冊物理 第十六章 電磁鐵與自動(dòng)控制 練習(xí)題 題型：綜合題

根據(jù)古文《論衡•是應(yīng)篇》中的記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，學(xué)術(shù)界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上．

（1）如圖（甲）所示，當(dāng)磁勺在正確指南時(shí)，其A端為該磁體的 ________ （N/S）極．

（2）1952年，中國科學(xué)院物理研究所嘗試制作一具司南，如（乙）所示，制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布，將磁石的 ________ （B/C/D/E）處打磨成磁勺的A端．

（3）把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平自由轉(zhuǎn)動(dòng)直至最終靜止，但磁勺A 端總不能正確指南，將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善，這是因?yàn)榇派缀捅P子之間的________ 力影響了實(shí)驗(yàn)效果．

（4）為達(dá)到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近一電磁鐵，如圖（丙）所示，閉合開關(guān)S，磁勺和電磁鐵相互吸引，由此增加磁勺的磁性，H為電源的________ 極．

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理上冊《第4章 光的折射、透鏡》知識(shí)歸納測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。

（1）他們按照圖甲所示安裝各種器材后，點(diǎn)燃蠟燭，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況，如下表。

探究實(shí)驗(yàn)記錄表（凸透鏡焦距f=10cm）

分析表中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、________ 的實(shí)像；

如果將蠟燭移動(dòng)到距離凸透鏡15 cm處，凸透鏡所成的像是________ ；此像 ________ （選填“能”或“不能”）用光屏承接。

（3）進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況：凸透鏡可以成實(shí)像也可以成虛像，二者成像特點(diǎn)的不同是________ 。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像向________ （選填“上”或“下”）移動(dòng)。

（5）小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后，用凸透鏡看“照相機(jī)”三個(gè)字，并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中________ 圖是畫錯(cuò)的，________圖反映了放大鏡的成像原理。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理上冊《第4章 光的折射、透鏡》知識(shí)歸納測試卷 題型：單選題

下列短語成語涉及到的知識(shí)與光的直線傳播無關(guān)的是

A. 立竿見影 B. 魚翔淺底 C. 三點(diǎn)一線 D. 一葉障目

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理上冊《第4章 光的折射、透鏡》知識(shí)歸納測試卷 題型：單選題

下列光現(xiàn)象中，可用光的折射規(guī)律解釋的是

A. 雨后的彩虹

B. 小孔成像

C. 池水映明月

D. 電視機(jī)遙控器通過紅外線對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理 第13章 內(nèi)能 單元達(dá)標(biāo)檢測題 題型：填空題

閱讀以下材料回答問題.

地球的溫室效應(yīng)

太陽通過熱輻射把能量輸送到地面，溫暖了地球，養(yǎng)育了萬物。

地表受熱后，也會(huì)產(chǎn)生熱輻射，向外傳遞能量。由于地球表面有一層大氣層，大氣中的二氧化碳?xì)怏w會(huì)減弱這種向外的熱輻射，因此地表溫度會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平。這就是溫室效應(yīng)。適度的溫室效應(yīng)是維持地球上生命生存環(huán)境的必要保證。

大氣層中的大部分二氧化碳是自然產(chǎn)生的，然而現(xiàn)代工業(yè)大量燃燒煤炭和石油，產(chǎn)生了更多的二氧化碳；另外，由于人類大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用對(duì)二氧化碳的消耗。這些都加劇了地球的溫室效應(yīng)。這是近年來全球氣候變暖的重要原因。

如果地球表面溫度過高，將會(huì)導(dǎo)致兩極的冰雪融化，使得海平面上升，淹沒城市，大片良田鹽堿化。溫度的升高還會(huì)影響全球氣候，使得一些地區(qū)暴雨成災(zāi)，而另一些地區(qū)干旱少雨，促使土地荒漠化。

（1） “太陽通過熱輻射把能量輸送到地面，溫暖了地球，養(yǎng)育了萬物�！边@是通過______的方式改變內(nèi)能。

（2）地表受熱后，也會(huì)產(chǎn)生熱輻射，向外____熱量（選填“吸收”或“放出”）。由于地球表面有一層大氣層，大氣中的_____氣體會(huì)減弱熱輻射，因此地表溫度會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平。這就是溫室效應(yīng)。

（3）地球溫室效應(yīng)加劇，主要的人為因素有兩個(gè)，一是__________，二是_________。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理 第13章 內(nèi)能 單元達(dá)標(biāo)檢測題 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_________(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”).

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

（3）實(shí)驗(yàn)表明，_____________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理下冊〈第6章 物質(zhì)的物理屬性〉知識(shí)歸納測試卷 題型：計(jì)算題

牛奶可以為我國提供必需的營養(yǎng)，如圖是我們常常飲用的一種學(xué)生奶，每一瓶的凈含量為200ml，通過查閱國家對(duì)學(xué)生營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)知道，學(xué)生奶密度為1.1g/cm3 ， 請你通過計(jì)算說明，一瓶合格的學(xué)生奶的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中物理 來源：教科版八年級(jí)下冊物理 第十章 流體的力現(xiàn)象 練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，將去蓋的農(nóng)夫山泉礦泉水瓶截去底后倒置，放入一乒乓球后壓著球向里注水，然后放手，則乒乓球?qū)____ ，同時(shí)觀察到有少量水流出；再用手將瓶口堵住，過一會(huì)兒，觀察到乒乓球?qū)____ ．該實(shí)驗(yàn)表明產(chǎn)生浮力的根本原因是________ ．

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同步練習(xí)冊答案