下列所示工具中，使用時(shí)不能省力但能省距離的是（ ）
A．
動(dòng)滑輪
B．
訂書(shū)機(jī)
C．
羊角錘
D．
鑷子
【答案】分析：使用時(shí)不能省力但能省距離的是費(fèi)力杠桿．該題考查了學(xué)生對(duì)物理模型的抽象、分析能力．判斷杠桿的類(lèi)型可根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或動(dòng)力臂與阻力臂的大小關(guān)系來(lái)判斷．
解答：解：動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿，它可以省力一半，省力但費(fèi)距離，所以A不符合題意；
訂書(shū)機(jī)和羊角錘在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以它們都是省力杠桿，所以B不符合題意；
鑷子在使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂，所以它是費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但能省距離，所以D符合題意．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，要判斷杠桿的類(lèi)型，可依據(jù)杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂大小關(guān)系：若動(dòng)力臂大于阻力臂，則是省力杠桿；若動(dòng)力臂小于阻力臂，則是費(fèi)力杠桿；若動(dòng)力臂等于阻力臂，則為等臂杠桿．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?常州模擬）四川境內(nèi)地層深處有食鹽水．為了把地下食鹽水取出來(lái)，古人發(fā)明了竹筒井．竹筒井被譽(yù)為中國(guó)古代第五大發(fā)明，如圖甲所示．竹筒井的鉆探原理是通過(guò)如下圖乙所示的裝置，使鉆頭一起一落上下運(yùn)動(dòng)，連續(xù)不斷，即可將井中巖石擊碎，然后再用專(zhuān)用工具將井中泥沙、碎石取出，直至打到食鹽水層．竹筒井一般深約100m，井口直徑10～12cm，為了防止井壁坍塌，古人用一種粗如碗口大小的竹子，將竹節(jié)淘空，筒筒相連，插入井中，起到了固定井壁的作用．取食鹽水時(shí)，將鉆頭換成取水桶，放入井底，將食鹽水裝滿(mǎn)，再扳起花車(chē)，食鹽水便取出來(lái)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）打井時(shí)，為了增強(qiáng)擊碎巖石的效果，鉆頭的質(zhì)量取大一些還是小一些好？
答：
取大一些好
取大一些好
．
理由：
因?yàn)橘|(zhì)量越大，下落同一高度時(shí)獲得的動(dòng)能越大，擊石效果越好
因?yàn)橘|(zhì)量越大，下落同一高度時(shí)獲得的動(dòng)能越大，擊石效果越好
．
（2）“花車(chē)”屬于我們學(xué)過(guò)的一種簡(jiǎn)單機(jī)械，使用它提升重物時(shí)的優(yōu)點(diǎn)是
省力
省力
．
（3）把食鹽水變成鹽主要經(jīng)過(guò)“曬”和“煎”兩個(gè)過(guò)程．“曬”是通過(guò)太陽(yáng)的曬提高食鹽水的濃度，“煎”是將曬過(guò)的食鹽水放入鍋中，經(jīng)加熱獲取食鹽．則下列說(shuō)法正確的是
D
D

A．“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化，而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固
B．“曬”涉及到的物態(tài)變化是汽化，而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝華
C．“曬”涉及到的物態(tài)變化是升華，而“煎”涉及到的物態(tài)變化是凝固
D．“曬”和“煎”涉及到的物態(tài)變化都是汽化
（4）若工人把總質(zhì)量為10kg盛滿(mǎn)食鹽水的桶從100m深的井底勻速提升到地面，所用時(shí)間為200s，在此提升過(guò)程中的效率為50%，求該工人做功的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)）卓筒井被譽(yù)為中國(guó)古代第五大發(fā)明，如圖甲所示．卓筒井的鉆探原理是通過(guò)如圖乙所示的裝置，使鉆頭一起一落上下運(yùn)動(dòng)，連續(xù)不斷，即可將井中巖石擊碎，然后再用專(zhuān)用工具將井中泥沙、碎石取出，直至打到食鹽水層．卓筒井一般深約100m，井口直徑10～12cm，為了防止井壁坍塌，古人用一種粗如碗口大小的竹子，將竹節(jié)掏空，筒筒相連，插入井中，起到了固定井壁的作用．取食鹽水時(shí)，將鉆頭換成取水桶，放入井底，將食鹽水裝滿(mǎn)，再扳起花車(chē)，食鹽水便取出來(lái)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）打井時(shí)，為了增強(qiáng)擊碎巖石的效果，鉆頭的質(zhì)量取
大
大
一些好．（選填“小”或“大”）
（2）花車(chē)屬于輪軸，使用它提升重物時(shí)的優(yōu)點(diǎn)是
省力
省力
．（選填“省力”或“省距離”）
（3）把食鹽水變成鹽主要經(jīng)過(guò)“曬”和“煎”兩個(gè)過(guò)程，“曬”和“煎”涉及到的物態(tài)變化都是
汽化
汽化
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）除了圖示的器材外，本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有
天平
天平
和
秒表
秒表
；加熱過(guò)程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是
使沙子和水受熱均勻
使沙子和水受熱均勻
；水和沙子吸熱的多少是通過(guò)
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水和沙子升高相同的溫度時(shí)，沙子需要的加熱時(shí)間短，由此可知沿海地區(qū)晝夜氣溫變化比內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化小的原因是
水的比熱容大于砂土的比熱容
水的比熱容大于砂土的比熱容
．
（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是
B
B
（填字母）．
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和沙
C．使用相同的燒杯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩個(gè)蠟燭A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該
豎直
豎直
放置在水平桌面上．實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃具有
透明
透明
的特性從而便于確定
像的位置
像的位置
．
（2）該實(shí)驗(yàn)最好是在
較暗
較暗
（較亮/較暗）的房間做實(shí)驗(yàn)，或者選用
茶色
茶色
（茶色/無(wú)色）透明玻璃，這樣玻璃成的像比較清晰．
（3）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)蠟燭A、B，其目的是為了比較
物像大小關(guān)系
物像大小關(guān)系
．
（4）實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用是測(cè)量
物距與像距
物距與像距
．
（5）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說(shuō)明蠟燭成的像是
虛
虛
像
（6）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A
不
不
移動(dòng)（選填“向右”．“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像
轉(zhuǎn)向自己
轉(zhuǎn)向自己
（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）．
（7）如圖乙所示，在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是
A
A

A．在看到蠟燭A的像B處，放置與A等大的蠟燭是為了比較像與物的大小
B．若把實(shí)驗(yàn)中的玻璃換作普通平面鏡，能更方便把代替像的蠟燭放在B處
C．因?yàn)槿搜勰芸吹界R里的像，所以平面鏡所成的是實(shí)像
D．在研究物與像的位置時(shí)，無(wú)需使用測(cè)量長(zhǎng)度的工具
（8）下表是小明在實(shí)驗(yàn)中記錄的一組數(shù)據(jù)，得出平面鏡成像時(shí)，像與物體到鏡面的距離相等，該結(jié)論
不可靠
不可靠
（可靠/不可靠），因?yàn)?!--BA-->
只有一組數(shù)據(jù)得到的結(jié)論具有偶然性
只有一組數(shù)據(jù)得到的結(jié)論具有偶然性
．
物體到鏡面的距離/cm 10
像到鏡面的距離/cm 10

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科目：初中物理 來(lái)源：廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)2010屆九年級(jí)中考模擬物理試題 題型：013

下列所示是日常生活中所使用的機(jī)械或工具，其中屬于費(fèi)力杠桿的是用

[　　]
A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案