【題目】兩個實驗小組分別探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”和“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”。
(1)其中一個實驗小組安裝的實驗裝置如圖。該裝置存在的不足是_______。
(2)改正實驗后,兩實驗小組記錄數據匯總如下表:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
冰的溫度/℃ | -20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 20 | 30 | … |
冰的狀態(tài) | 固態(tài) | 固、液 | 固、液 | 固、液 | 固、液 | 液態(tài) | 液態(tài) | 液態(tài) | … |
蠟的溫度/℃ | 35.0 | 40.0 | 45.0 | 49.5 | 54.0 | 58.3 | 62.5 | 66.6 | … |
蠟的狀態(tài) | 固態(tài) | 固態(tài) | 固態(tài) | 粘稠 | 變稀 | 液態(tài) | 液態(tài) | 液態(tài) | … |
分析表格中的數據,你發(fā)現冰與蠟在熔化過程中的不同點是:______________
(3)在上表所示實驗中的第1分鐘末至第3分鐘末的時間內,下列說法正確的是______。
A.冰不斷吸收熱量,內能不變 B.冰不斷吸收熱量,內能增加
C.蠟不斷吸收熱量,內能不變
(4)下圖是其中一個實驗小組畫出的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,請你利用圖象分析說明冰的比熱容小于水的比熱容(假定每分鐘受熱物質吸收熱量相等)。
【答案】(1)受熱物質受熱不均勻;
(2)冰有一定的熔化溫度,蠟沒有一定的熔化溫度;
(3)B;
(4)從圖象看出,第1分鐘內的冰和第5分鐘內的水吸收了相同的熱量,二者質量相等,但冰升高的溫度高,根據可知,冰的比熱容小于水的比熱容。
【解析】
試題分析:(1)如圖物質放在試管中,上面的物質離熱源太遠,受熱不均勻.
(2)由表格知,在物質是固液共存時,是物質的熔化過程,冰熔化時,吸收熱量,溫度保持不變即有一定的熔化溫度;蠟熔化時,吸收熱量,溫度不斷升高,沒有一定的熔化溫度.
(3)在第1分鐘末至第3分鐘末的時間內,冰和蠟不斷吸收熱量,不斷熔化,固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),內能不斷增大.
(4)從圖象看出,第1分鐘內的冰和第5分鐘內的水吸收了相同的熱量,二者質量相等,但冰升高的溫度高,根據Q吸=cm△t可知,冰的比熱容小于水的比熱容.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數值最接近實際情況的是( 。
A. 一層樓高約為5m
B. 正常人10次脈搏的時間約為1min
C. 人步行的速度約為4km/h
D. 大多數人能聽到聲音的頻率范圍為200Hz到20000Hz
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用干電池、導線、小燈泡、電動機、鉛筆芯、橡皮、塑料尺探究:⑴物質導電性;⑵電動機轉向;⑶電磁感應;⑷電阻與長度的關系.能夠完成的實驗個數有 ( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對物理量的估測,符合實際的是( )
A.人正常步行的平均速度是10m/s
B.課桌的質量約為200g
C.房間的門高約2m
D.日光燈的額定電壓為40V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小與物體質量的關系”的實驗記錄如右表:
(1)在實驗過程中,需要的測量工具有:__________和____________.
(2)根據實驗測得的數據可知:物體所受重力G與物體質量m的比值為_______N/kg.
(3)分析表中試驗數據,得出的結論是:_______________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小王喜歡物理,平時很關注生活中的一些物理量,他收集的下列估計值中最接近實際的是:
A. 成年人的體重約為50N
B. 教室中日光燈的功率約為200W
C. 現在九年級的物理課本的寬度約為20cm
D. 刷牙時比較舒適的水溫約為70℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于信息、能源和材料,下列說法正確的是
A.利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質
B.核能和化石能源均屬于不可再生能源
C.光纖通信利用電信號傳遞信息
D.光伏電池和DVD光碟都應用了磁性材料
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人站在汽車上,當汽車突然向前開動時,人就會向后傾倒;這是因為開車前,人和車是處于___________狀態(tài)的,車突然開動時,由于腳和車廂地面的摩擦,腳的底部隨車一起運動,可是人的上半身由于具有___________而保持原來的靜止狀態(tài)。
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