作圖題.

(1)如圖1懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài),畫(huà)出它的所受力的示意圖.
(2)如圖2是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D,O為支點(diǎn),A為動(dòng)力作用點(diǎn),F(xiàn)2為阻力.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2的力臂l2以及作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖.
(3)根據(jù)如圖3中通電螺線管的S極,標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極,并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極.

解:(1)過(guò)球心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段,標(biāo)出符號(hào)G和F,注意兩個(gè)力大小相等,所畫(huà)的長(zhǎng)度要相等.如下圖所示:
(2)過(guò)支點(diǎn)O作垂直于阻力作用線的垂線段l2(即阻力臂);過(guò)A點(diǎn)作垂直于OA、斜向上的力F1(即最小動(dòng)力);如下圖所示:
(3)①由圖可知,通電螺線管的左端為N極,根據(jù)異名磁極相互吸引,同名磁極相互排斥,則小磁針的右端為N極,左端為S極.
②因?yàn)樵诖朋w外部,磁感線總是從N極發(fā)出,回到S極,所以磁感線的方向是指向右的.
③根據(jù)安培定則,伸出右手使大拇指指示螺線管的左端N極,則四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较,所以電流從螺線管的右端流入,則電源的右端為正極,左端為負(fù)極.
如圖所示:

分析:(1)靜止的小球受重力和拉力作用,并且二力是一對(duì)平衡力,作用點(diǎn)都在小球的重心上,重力方向豎直向下,拉力方向豎直向上.
(2)畫(huà)力臂應(yīng)從支點(diǎn)向力的作用線畫(huà)垂線;畫(huà)最小的動(dòng)力則要找到最長(zhǎng)的力臂,使力的作用線方向與力臂垂直.
(3)①知道通電螺線管的N極,根據(jù)磁極間的相互作用判斷出小磁針的磁極.
②根據(jù)通電螺線管的磁極判斷出磁感線的方向.在磁體外部,磁感線總是從N極發(fā)出,回到S極.
③根據(jù)右手定則判斷出電流的方向,確定電源的正負(fù)極.
點(diǎn)評(píng):(1)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長(zhǎng)度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),是平衡力的長(zhǎng)度要相等.
(2)本題考查了力臂的概念,并且通過(guò)作圖鞏固力臂概念,會(huì)正確作出杠桿的力臂和作用力.
(3)本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律,磁感線的特點(diǎn)以及利用手安培定則判斷螺線管極性或電流方向的重要方法,應(yīng)能做到靈活應(yīng)用;同時(shí)還要注意小磁針靜止時(shí)N極所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)磁感線的方向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?溧水縣二模)作圖題.

(1)如圖1懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài),畫(huà)出它的所受力的示意圖.
(2)如圖2是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D,O為支點(diǎn),A為動(dòng)力作用點(diǎn),F(xiàn)2為阻力.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2的力臂l2以及作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖.
(3)根據(jù)如圖3中通電螺線管的S極,標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極,并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極.

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作圖題:
(1)如圖1為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D,在圖中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂l1,并作出阻力F2
(2)用滑輪組提升重物,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出拉力F=G/3的繩子的繞法.(不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦) 
(3)根據(jù)圖3所示的實(shí)物連接情況畫(huà)出電路圖.

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作圖題:
(1)如圖1所示,畫(huà)出斜面受到的壓力的示意圖.
(2)如圖2所示,粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上,另一端與支點(diǎn)O連接.要求:
①作出地面對(duì)棒的支持力和棒所受重力的示意圖.
②畫(huà)出重力的力臂.

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