(2013•市北區(qū)二模)如圖所示電路,電源電壓不變,R1=12Ω,小燈泡R3上標有“6V 12W”(電阻不變).求:(畫出下列每小題的等效電路圖)
(1)只閉合S1時,電流表示數為0.8A,則電源電壓為多大?
(2)只閉合S2時,移動滑片P至b點時,使滑動變阻器所消耗的功率為9W;當S1、S2、S3都閉合時,移動滑片移至距a點處,滑動變阻器消耗的功率為多大?
解:(1)由P=可得,燈泡的電阻:
RL===3Ω,
只閉合S1時,等效電路圖如下圖所示:
因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,由I=可得電源的電壓:
U=I(R1+RL)=0.8A×(12Ω+3Ω)=12V;
(2)只閉合S2時,移動滑片P至b點時,等效電路圖如下圖所示:
電路中的電流:
I1==,
滑動變阻器消耗的電功率:
P2=I12R2=()2×R2=9W,
整理可得:R22﹣10Ω×R2+9Ω2=0,
解得:R2=1Ω或R2=9Ω,
當S1、S2、S3都閉合、移動滑片移至距a點處時,等效電路圖如下圖所示:
因并聯電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,滑動變阻器消耗的電功率:
當R2=1Ω時,P2′===576W;
當R2=9Ω時,P2′===64W.
答:(1)電源的電壓為12V;
(2)當S1、S2、S3都閉合時,移動滑片移至距a點處,滑動變阻器消耗的功率可能為576W、可能為64W.
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,將滑動變阻器的滑片向右移動,下
列說法中正確的是 ( )
A. 電壓表與電流表示數的比值變大
B.電流表示數變小,電壓表示數不變
C.電流表示數變大,電壓表示數變大
D. 電流表示數變小,電壓表示數變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理實驗中,對于一些不易直接測量的物理量,通常利用相關的物理效應間接比較其大小。
(1)如圖甲所示是“探究物體動能的大小與什么因素有關”的實驗,該實驗中“物體動能的大小”是通過 反映的。
(2)如圖乙所示是“比較不同燃料熱值”的實驗,該實驗中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據 來比較的。
(3)如圖丙所示是“研究電流做功多少與電壓關系”的實驗,該實驗中“電流做功的多少”是根據 來比較的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
回顧實驗和探究:
(1)探究改變物體內能的方法.
過程 將空氣壓燃儀(如圖)的活塞迅速壓下擊,看到棉花燃燒.此過程中, 能轉化為內能.
結論 上述過程說明:通過對物體 ,能夠改變物體的內能.
(2)不同物質吸熱本領是否相同.
裝置圖
器材 鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、 各兩個、等量水和煤油.
實驗步驟 兩只燒杯中盛有等質量的水和煤油,用同樣的酒精燈加熱. 使水和煤油都升高10℃,記錄加熱時間.觀察到的現象 使水和煤油都升高10℃,我們發(fā)現 加熱的時間長.得出的結論 上述現象表明 相等的不同物質升高相同溫度時,吸收的熱量一般是 的,為了表示物質的這種性質,物理學中引入了 這個物理量.研究方法 實驗中通過加熱時間反映吸受熱量的多少,這種研究方法是 .
圖象 根據實驗數據畫出的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示,則 表示水的變化情況.
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科目:初中物理 來源: 題型:
運用知識解決問題
(1)如圖1電鈴電路,閉合開關,電磁鐵產生磁性,吸引 ,鼓槌下移敲擊鈴碗發(fā)聲,但同時A和B分離,電路斷開,電磁鐵失去磁性,B與 接觸,又將電路接通.如此反復,電鈴持續(xù)發(fā)聲.
(2)根據小磁針靜止時的指向,在圖2中標出通電螺線管的N、S極和電流的方向.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中,氣泡內空氣的質量 ,密度 ;氣泡受到水的壓強將 ;氣泡受到水的浮力將 (填“變大”、“變小”或“不變”).研究發(fā)現,同一物體在地球的不同緯度所受的重力不同,物體越靠近赤道,所受重力越。辉娇拷厍騼蓸O,所受重力越大,我國一艘軍艦從大連港出發(fā),前往位于赤道附近的亞丁灣執(zhí)行護航任務,若海水密度及艦艇質量不變,比較兩地,則艦艇在亞丁港的浮沉情況是:將 (填“上浮”、“下沉”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了解自己的身體情況,健康的小明做了一些測量,其中記錄錯誤的是 ( )
A.質量50 kg B.身高160 m
C.體溫37℃ D.1 min心跳75次
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