如圖(a)所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

t/min123456789
t/℃-4-3-2-1135
(1)他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在上表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象.
(2)某時刻溫度計的讀數(shù)圖(b)所示,此時的溫度是______℃.
(3)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象是否與冰的相同?為什么?
【答案】分析:(1)作圖象時,要先描點,然后將點用線連起來;
(2)讀數(shù)時,要先認清分度值,然后看液柱所對應(yīng)的示數(shù);
(3)較大的冰塊受熱不均勻,較小的冰塊接觸緊密,受熱均勻;
(4)冰塊是晶體,石蠟是非晶體.晶體熔化時吸熱溫度保持不變,非晶體熔化時吸熱溫度不斷升高.
解答:解:(1)在圖象上把表格中對應(yīng)的十個點做出來,然后將它們連起來.答案如圖;
(2)溫度計的分度值是1℃,此時的溫度是4℃.
(3)不同.冰塊是晶體,晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變;石蠟是非晶體,非晶體在熔化過程中吸熱溫度不斷升高.所以石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象與冰的不相同.
故答案為:(2)4;(3)不同,因為冰是晶體,有一定的熔點,達到熔點時吸熱,但溫度保持不變;而石蠟是非晶體,熔化時溫度一直上升.
點評:本題綜合考查了溫度計的讀數(shù),晶體熔化圖象,晶體和非晶體的區(qū)別,重點在于晶體和非晶體的區(qū)別.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?蘿崗區(qū)一模)如圖(a)所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5
(1)他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在上表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象.
(2)某時刻溫度計的讀數(shù)圖(b)所示,此時的溫度是
4
4
℃.
(3)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象是否與冰的相同?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖(a)所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5
他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在表中.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖(c)的坐標紙上畫出了冰熔化過程中的溫度-時間圖象.
(1)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖(b)所示,此時的溫度是
4
4
℃;
(2)在4~6min內(nèi),冰的質(zhì)量在
不變
不變
;
(3)為減小誤差,實驗過程中宜選用
較小
較小
(選填“較大”“較小”)的冰進行實驗;
(4)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象與冰的
不相同
不相同
(選填相同或者不相同),原因是
因為冰是晶體,有一定的熔點,達到熔點時吸熱,但溫度保持不變;而石蠟是非晶體,熔化時溫度一直上升
因為冰是晶體,有一定的熔點,達到熔點時吸熱,但溫度保持不變;而石蠟是非晶體,熔化時溫度一直上升

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖(a)所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

t/min0123456789
t/℃-4-3-2-1000135
(1)他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在上表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象.
(2)某時刻溫度計的讀數(shù)圖(b)所示,此時的溫度是______℃.
(3)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象是否與冰的相同?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖(a)所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

t/min0123456789
t/℃-4-3-2-1000135
他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在表中.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖(c)的坐標紙上畫出了冰熔化過程中的溫度-時間圖象.
(1)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖(b)所示,此時的溫度是______℃;
(2)在4~6min內(nèi),冰的質(zhì)量在______;
(3)為減小誤差,實驗過程中宜選用______(選填“較大”“較小”)的冰進行實驗;
(4)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象與冰的______(選填相同或者不相同),原因是______.

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