5．體溫計(jì)的水銀面指在38℃上，某同學(xué)在未甩的情況下，分別量出生病同學(xué)的體溫，測(cè)得結(jié)果第一次為38.5℃，第二次為39.5℃，第三次為39.5℃，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只有第一次正確
B．只有第三次不正確
C．只有第三次正確
D．第一、二次肯定正確，第三也可能正確

分析 體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)，同時(shí)體溫計(jì)在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中．

解答 解：
水銀溫度計(jì)不同于其他的溫度計(jì)，它的讀數(shù)不會(huì)自己下降，需要使用者把水銀柱甩下去，所以我們平時(shí)量體溫時(shí)，都會(huì)習(xí)慣性把體溫計(jì)甩甩，就是把讀數(shù)弄低，用示數(shù)為38℃體溫計(jì)測(cè)量生病同學(xué)的體溫，如果體溫低于這個(gè)讀數(shù)，那么溫度計(jì)顯示的還是38℃；但如果體溫高于這個(gè)讀數(shù)，它就會(huì)正常的工作，繼續(xù)熱漲至38℃以上，第三次是在第二次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，由于體溫計(jì)的特性，所以第一、二次肯定正確，第三次也可能正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 日常生活中經(jīng)常使用體溫計(jì)，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來(lái)，哪種方法好呢？下面就建立模型說(shuō)明這個(gè)問題．把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉(zhuǎn)動(dòng)，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點(diǎn)，其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變，搬箱子時(shí)箱子對(duì)人的拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點(diǎn)，在B點(diǎn)掛一重物代替箱子．用測(cè)力計(jì)沿F1方向拉，使模型靜止，可測(cè)出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大�。又淖兗怪c水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

（1）當(dāng)α角增大時(shí)，F(xiàn)1變�。ㄗ兇�/不變/變�。�
（2）對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，乙（甲/乙）圖中的姿勢(shì)比較正確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有一個(gè)放化肥的空塑料袋，用彈簧秤測(cè)出其重為G．現(xiàn)讓其張開后再將袋口扎緊，使其內(nèi)裝入一定量的空氣，用同一彈簧秤測(cè)出其重，若袋內(nèi)所裝的空氣重為G′．則第二次彈簧秤的讀數(shù)是（　�。�
A．G-G′B．G+G′C．GD．G′

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．跳傘運(yùn)動(dòng)員在勻速下落過程中，勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，總機(jī)械能減�。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．列車運(yùn)行時(shí)刻表對(duì)于合理安排出行非常重要，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)使用．下表是由青島開往北京的G186運(yùn)行時(shí)刻表，根據(jù)此運(yùn)行時(shí)刻表，請(qǐng)你計(jì)算：
（1）從濰坊至北京南的距離；
（2）從青島至北京南需要多長(zhǎng)時(shí)間；
（3）該高鐵從青島發(fā)車運(yùn)行至北京南的平均速度為多少km/h（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
站次車站到達(dá)時(shí)間發(fā)車時(shí)間停留時(shí)間里程/km
1青島始發(fā)站08：200分鐘0
2濰坊09：2909：312分鐘183
4濟(jì)南10：5710：592分鐘393
9北京南12：56終點(diǎn)站…828

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列單位換算過程正確的是（　�。�
A．2.8米=2.8×1000=2800毫米B．3.4千克=3.4千克×1000=3400克
C．4.5升=4.5升×1000毫升=4500毫升D．2.6小時(shí)=2.6×3600秒=9360秒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想，斜面的機(jī)械效率跟：A．斜面的傾斜程度有關(guān)；B．斜面的粗糙程度有關(guān)；C．斜面的長(zhǎng)有關(guān)；D．物體受的重力有關(guān)．小剛同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確，設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究，下表反映了他的探究過程．（如圖，表中①③兩次實(shí)驗(yàn)所用斜面是相同的，設(shè)物體在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)）
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		斜面角度斜面粗糙程度物重
G/N		斜面高
度h/m		沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)
s/m		有用功
W有/J		總功
W總/J		機(jī)械效
率η （%）
137°粗糙20.61.711.21.7
237°較光滑20.61.411.286
345°粗糙20.71.811.41.878
（1）請(qǐng)你替小剛在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)．①71②1.4．
（2）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證猜想B（填寫字母）
（3）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：當(dāng)斜面的粗糙程度一定時(shí)，斜面的傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率的值越大．
（4）若要驗(yàn)證猜想D，應(yīng)控制傾斜程度、粗糙程度不改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．劉謝同學(xué)利用如圖所示的電流做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖乙是未連接好的電路，請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路．
（2）他在探究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制不變的量是電阻．開關(guān)S閉合后，將滑動(dòng)阻器的滑片P從b端移至a端，電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓保持3V不變，當(dāng)滑片P位于a端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A．
（3）他在探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為15Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的正確操作是C．
A．適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)　                        B．將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
C．將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向右移動(dòng)   　D．保持滑動(dòng)變阻器的滑片不移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度山東省蘭陵縣八年級(jí)下學(xué)期期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩輛汽車在水平路面上做直線運(yùn)動(dòng)，速度隨時(shí)間的變化如圖所示，在水平方向上受到平衡力作用的是

A. 甲車 B. 乙車

C. 兩車都是 D. 兩車都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案