【題目】某視力正常的同學(xué)站在某公交站牌處先是看到一輛公交車停在遠(yuǎn)處,而后啟動(dòng)向他迎面駛來(lái)。圖中能正確反映該同學(xué)在注視汽車過(guò)程中眼球晶狀體曲度變化情況的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】眼睛是一個(gè)活的照相機(jī)。在我們的眼睛里,有類似透鏡的組織——角膜和晶狀體,能把我們眼前的圖象會(huì)聚到視網(wǎng)膜上,形成一個(gè)倒立的像。
人能看清遠(yuǎn)近不同的物體,主要是通過(guò)睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的。人看近處物體,睫狀肌收縮,晶狀體變厚,使物體的像恰好落在視網(wǎng)膜上。人看遠(yuǎn)處的物體,睫狀肌放松,晶狀體變薄,遠(yuǎn)處物體的像清晰地映在視網(wǎng)膜上。
某視力正常的同學(xué)站在某公交站牌處先是看到一輛公交車停在遠(yuǎn)處,此時(shí)他的晶狀體曲度較小。當(dāng)汽車啟動(dòng)向他迎面駛來(lái),物體原來(lái)越近,他的晶狀體曲度越來(lái)越大。
由上分析可知,A符合題意為答案。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度,方法如圖所示,請(qǐng)指出他在測(cè)量中存在的四處錯(cuò)誤:
(1)_____________________________________________________________;
(2)_____________________________________________________________;
(3)_____________________________________________________________;
(4)_____________________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】提高熱機(jī)效率,下列措施不可行的是( )
A.讓燃料燃燒更充分 B.減小摩擦
C.增加燃料 D.改善機(jī)械結(jié)構(gòu)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.為了便于觀察找到像的位置,該實(shí)驗(yàn)最好選平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像會(huì)變大
C.移去后面的蠟燭B,并在該處上放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上能成正立的像
D.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,改變玻璃板的位置,發(fā)現(xiàn)B不能與A的像重合
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量某食用油的質(zhì)量,把天平放在 ________上,將 ________移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該 ________,才能使天平平衡.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖甲,平行光正對(duì)凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=________cm。
(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是________的實(shí)像。若保持蠟燭和光屏位置不變,移動(dòng)透鏡至________刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動(dòng)透鏡至16 cm刻度線處,則人眼在圖中________處能觀察到燭焰的像。
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像。則該眼鏡是________(填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知空氣的密度為1.29 kg/m3,下列物體質(zhì)量與你所在教室中空氣質(zhì)量最接近的是( )
A. 一個(gè)蘋果 B. 一名中學(xué)生
C. 一頭牛 D. 一輛家用轎車
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭電路中“超負(fù)荷”是指電路中 過(guò)大.出現(xiàn)上述情況時(shí),電路中的熔斷器或空氣開關(guān)會(huì)自動(dòng)切斷電路.熔斷器中的熔絲熔斷的原理是電流的 效應(yīng).如圖是空氣開關(guān)的原理圖,它切斷電路則是利用了電流的 效應(yīng).
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