在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時,實驗小組的同學(xué)分別設(shè)計了如下四個方案,其中最合理的是
A.兩人各拿一塊條形磁鐵,并將各自的一個磁極相互靠近
B.用一塊條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形磁鐵中間
C.將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近
D.用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細(xì)線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極
D
【解析】A、因為人的感覺有誤,而且還是兩個人同時用力,即使互相排斥也會被兩個人使勁并在一起的,故A不合理;
B、條形磁鐵的中間磁性最弱,兩端的磁性最強(qiáng),故要驗證磁極磁性的強(qiáng)弱應(yīng)該讓兩極去靠近,故B不合理;
C、若兩個磁體的磁性都不是很強(qiáng)時,放在粗糙的桌面上實驗現(xiàn)象就不是很明顯,故C也不合理;
D、當(dāng)用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細(xì)線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極時,若是同名則相互排斥,而且觀察到另一磁體會旋轉(zhuǎn),直到異名相互吸引,現(xiàn)象較明顯,故D較合理.
科目:初中物理 來源:2011年江蘇省無錫市濱湖區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源:2010年中考物理試題匯編:電和磁(1)(解析版) 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源:2010年浙江省衢州市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
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