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【題目】下列不能傳播聲音的是

A.空氣B.蒸餾水C.大理石D.真空

【答案】D

【解析】

因為氣體、液體、固體都能傳聲，所以液態(tài)的蒸餾水、固態(tài)的大理石、以及空氣都能傳播聲音；因為聲音的傳播需要介質，所以真空不能傳聲，故D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用焚燒垃圾來發(fā)電，是將化學能轉化為_____能，再轉化為_____能。

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【題目】一個物體同時受兩個力作用，每個力的大小都是F．若這兩個力的三要素相同，則它們的合力大小為_____；若將其中一個力反向，則它們的合力大小為_____；若將其中一個力旋轉α角（α＜180°），則它們的合力應當用_____定則來求。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，沙湖岸邊的沙子熱的燙腳，而湖水卻很涼；從白天到夜晚，沙子比湖水的溫度降低的___（選填“快”或“慢”）。這是因為___的吸熱能力較強（選填“沙子”或“水”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下有關誤差的說法中，正確的是

A.多次測量取平均值可以減小誤差

B.只要認真測量，就可以避免誤差

C.測量誤差就是錯誤

D.選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體的動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖．

①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體的關系．②該實驗物體的動能是指物體（選填“A”或“B”）的動能．
③該實驗物體動能的大小是通過來反映的．
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時（ 選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過（選填“高度”或“質量”）來改變的．
⑤實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應改變（選填“物體A”或“物體B”）的質量，這是為了研究物體動能與物體質量的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們常常將看似無關的兩個事物或現象聯系起來，進行“類比”．“類比法”可以幫助我們理解概念、鞏固知識，以下是兩個“類比”學習案例：
（1）將如圖所示的“水路”模型類比基本電路，可以發(fā)現：
①葉輪機在“水路”中的作用與下面哪個元件在電路中的作用相當？（）
A．電源 B．開關 C．用電器 D．導線
②類比“水路“模型中“水壓是使水管中水定向運動形成水流的原因”，我們很容易理解電壓是使電路中定向運動形成的原因．
（2）運用“類比法”，我們還可以將實驗室交流發(fā)電機和直流電動機列表比較，請完成表中的三處填空（將答案直接寫在橫線上）．

機種
類比項

交流發(fā)電機

直流電動機

工作原理

不同構造

兩個銅環(huán)

兩個半環(huán)

相同構造

（定子）、線圈（轉子）、電刷等

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【題目】物理學中，磁場的強弱用磁感應強度B（單位是T）表示，B越大，磁場越強調B=0，表示沒有磁場．如圖電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．
（1）如圖甲是某物理興趣小組的同學測出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象．根據此圖象分析可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而（選填“增大”或“減小”）．

（2）小明同學將該磁敏電阻R放在磁場外（磁感應強度B=0），接入圖乙所示電路，閉合開關后，電流表示數如圖丙所示，則流過磁敏電阻R的電流為mA，此時磁敏電阻R兩端電壓表為V．
（3）只要在圖乙中再連入一個電壓表，就可測量磁敏電阻的阻值，利用圖甲，可知道相應位置的磁感應強度大�。埬銕椭∶魍瑢W在圖上將電壓表連入電路．
（4）小明同學正確接線后，將磁敏電阻R置于磁場中的A點，然后接通電路，并調節(jié)滑動變阻器，此時電壓表和電流表的示數分別為7V和20mA，則A事業(yè)的磁感應強度B=T．改變磁敏電阻R在A處放置的方向，發(fā)現電壓表和電流表的示數都不變，則表明該磁敏電阻的阻值與磁場方向（選填“有關”或“無關”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日全食是由于光的_______ （選填“反射”或“直線傳播”）形成的。真空中的光速約為_______ m/s。

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