3．用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個輕質(zhì)絕緣小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引，由此可判斷（　�。�
A．小球可能帶正電B．小球可能帶負(fù)電
C．小球一定不帶電D．不能判斷小球帶什么電

分析 帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；
電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

解答 解：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，把一個輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引；
說明這個小球可能帶與橡膠棒不同的電荷（正電荷），也可能不帶電．
故A正確．
故選A．

點評 考查了電荷間的相互作用規(guī)律和帶電體能吸引輕小物體的性質(zhì)的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖甲所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，下面吊一個重物不能把它們分開，這說明分子間存在引力；如圖乙所示，瓶塞被噴出時，水蒸氣的能轉(zhuǎn)化成塞子的機(jī)械能，內(nèi)燃機(jī)的做功沖程和這個過程原理相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．在六中初中部一進(jìn)校門的左側(cè)花圃中佇立著一座中國教育先圣孔子的石雕像，為了減小雕像對地面的壓強(qiáng)，這座雕像放在一塊高為80cm，底面積較大的一塊基座上．若此雕像的質(zhì)量為10t，雕像的底面積為0.45m2，求：
（1）雕像對基座的壓強(qiáng)；
（2）當(dāng)初工人把雕像從地面抬到基座上至少做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某班同學(xué)為了“探究電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路．在學(xué)校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，阻值分別為10Ω、20Ω、25Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器和導(dǎo)線若干．

（1）連接電路時，應(yīng)讓開關(guān)處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器置于A端（填“A”或“B”）．滑動變阻器的作用是：保護(hù)電路．
（2）小強(qiáng)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片時，電壓表的示數(shù)增大，電流表的示數(shù)減小，可能出現(xiàn)的錯誤是：電壓表接到了滑動變阻器兩端．
（3）小輝同學(xué)連接好電路，通電時發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)但很小，移動滑動變阻器滑片不能改變電流和電壓，則原因是：滑動變阻器都接了下接線柱．
（4）排除故障后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，讀出電流表的示數(shù)后，斷開開關(guān)S，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗，接下來她應(yīng)向A端（填“A”或“B”）移動滑動變阻器的滑片P繼續(xù)做實驗．
（5）小華完成了多組實驗，利用收集到的數(shù)據(jù)，作出了如圖所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖象，分析圖象得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時，電流與電阻成反比．
（6）為了能用所選的三只定值電阻完成實驗，小華所選滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置，下圖是某品牌太陽能熱水器，它的吸熱板面積為2.5m2，水箱容積為100L．若在有效日照情況下1m2吸熱板1h內(nèi)接收的太陽能約為2.1×106J．每日有效日照時間為8h，求：
（1）水箱裝滿水時水的質(zhì)量．
（2）每日有效日照時間內(nèi)熱水器吸收的太陽能．
（3）若水箱裝滿水，在有效日照時間內(nèi)水的溫度從22℃升高到42℃，求熱水器的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．2016年5月6日，中國首條具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的中低速磁懸浮商業(yè)運營示范線--長沙磁浮快線開通試運營．該線路也是世界上最長的中低速磁浮運營線．一些磁懸浮列車是根據(jù)同名磁極相互排斥的原理制造的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小剛想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值．他選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示．
（1）請你添加一根導(dǎo)線完成圖所示的實驗電路的連接；連接后的電路是并聯(lián)電路．
（2）只閉合開關(guān)S1時，電流表的示數(shù)為I1；閉合開關(guān)S1和S2時，電流表的示數(shù)為I2．請你用I1、I2和R0表示未知電阻RX．RX=$\frac{{{I}_{1}R}_{0}}{{I}_{2}{-I}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．利用如圖所示器材探究平面鏡成像的特點．
（1）為觀察到燭焰的像，實驗中器材M應(yīng)使用玻璃板；
（2）為探究像與物的大小關(guān)系，應(yīng)選擇大小相同的兩根蠟燭進(jìn)行實驗．
（3）點燃蠟燭A后，應(yīng)從M的左側(cè)觀察燭焰的像B（選填“左”或“右”）．
（4）為探究平面鏡成的是實像還是虛像，應(yīng)采取的操作是B
A．將蠟燭B在玻璃板后面移動，觀察是否能與A蠟燭的像重合
B．在玻璃板后放一光屏并調(diào)整位置，觀察光屏上能否出現(xiàn)燭焰的像B
C．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行實驗并記錄
（5）小明同學(xué)認(rèn)為“不點燃蠟燭”也可以進(jìn)行實驗探究．那么他應(yīng)選擇明亮的地方進(jìn)行實驗（選填“明亮”或“黑暗”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小李在實驗室測量某溶液的密度，他進(jìn)行了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動．
（2）將盛有適量溶液的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出杯子和溶液的總質(zhì)量為128g．然后將杯中溶液的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中溶液的體積為50cm3．
（3）再將盛有剩余溶液的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余溶液的總質(zhì)量為62.2g．
（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算該溶液的密度為1.3×103kg/m3．

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同步練習(xí)冊答案