18．微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音．小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：
編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz
120.501.502131
231.002.001284
348.502.50656
（1）三根管中音調(diào)最低的是3號．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？
請說明你的理由．答：不能（能/不能），理由沒有采用控制變量法．

分析 （1）音調(diào)由聲音的頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低．
（2）探究頻率與管子長度、直徑的關(guān)系應(yīng)應(yīng)用控制變量法．

解答 解：（1）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，3號管子的頻率最小，3號管子的音調(diào)最低．
（2）探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法，由表中實驗數(shù)據(jù)可知，實驗中沒有控制管子的長度相同而直徑不同、或管子的長度不同而直徑相同，即沒有采用控制變量法，不能根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論．
故答案為：（1）3；（2）不能；沒有采用控制變量法．

點評 本題考查了判斷音調(diào)的高低、實驗數(shù)據(jù)分析等問題，知道音調(diào)的決定因素、應(yīng)用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù)即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次．分析照片可知：

（1）小球在做變速直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是：相同時間通過的路程不同
（2）小球在共運動了12.50cm的路程；
（3）小球從A點運動到F點的平均速度為0.125m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在探究”固體熔化時溫度的變化規(guī)律“時，李梅分別測得甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)到完全熔化的過程中的實驗數(shù)據(jù)如下表：
 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
 甲的溫度/℃ 35.0 40.0 44.8 49.5 54.2 58.4 62.666.9 
 乙的溫度/℃ 42.0 44.0 46.0 48.0 48.0 48.0 48.0 50.0
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請寫出一條有價值的信息乙物質(zhì)屬于晶體．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小滿同學(xué)做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有：電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω1A），以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線若干．如圖甲是小滿同學(xué)沒有連接完整的電路．

（1）本實驗的實驗原理是P=UI．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖所示的電路連接完整．
（3）小滿同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是燈泡斷路（寫出一種即可）．
（4）小滿同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片的同時，眼睛應(yīng)注視B（選填序號）．
A．小燈泡亮度　　　B．電壓表示數(shù)　　　C．電流表示數(shù)　　　D．滑動變阻器滑片
（5）小滿同學(xué)移動滑動變阻器滑片到某處時，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率是，應(yīng)將滑片P向右端移動（選填“左”或“右“）．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．此時，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是12.5Ω．
（6）小滿利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇甲丙兩個圖所示實驗進行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇甲乙兩個圖所示實驗進行比較．
（3）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，C球的動能最大；
（4）實驗中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是B
A．該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小
B．在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
C．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．用如圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗．
 （1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進行的操作是用攪拌棒攪拌．
（2）實驗中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，其中，由圖（乙）可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是-4℃．
（3）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，在圖（丙）中畫出這段時間內(nèi)冰的溫度隨時間變化的圖象．
時間/min00.511.522.533.544.56…
溫度/℃-8-6 -20000000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)
（4）由圖象可以看出，冰在熔化過程中溫度不變．（選填“變化”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“觀察水的沸騰”的實驗中：

（1）請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了容器底．
（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗．當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止．數(shù)據(jù)記錄如表：
時間/min012345678
溫度/℃9092969898989898
①第2min溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是94℃；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：水的沸點是98℃．水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
②根據(jù)氣泡的變化情況可以判斷，如圖丙A是水在沸騰時的情況．
（3）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠．
（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法用溫度較高的水實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)在使用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，而世界上的第一支伽利略氣體溫度計，卻是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖所示，球形容器內(nèi)是空氣，下方的燒杯內(nèi)盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面由B下降到A位置，則表明氣溫（　�。�
A．升高B．降低C．不變D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．某汽車以72kg/h的速度勻速行駛36km，耗油4L．已知汽車的質(zhì)量2t，此時受到的阻力為車重的10%．（汽油的熱值q=4.5×107J/kg，汽油密度為0.9×103Kg/m3，g=10N/kg）
（1）汽車行駛36kg的時間是多少？
（2）消耗汽油的質(zhì)量是多少？
（3）汽車前進的牽引力是多少？
（4）汽車前進做的功是多少？
（5）汽車前進的機械功率是多少KW？
（6）汽油完全燃燒放熱是多少？
（7）汽車熱機的效率是多少？

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同步練習(xí)冊答案