LED燈是一種特殊的二極管。按物質(zhì)的導(dǎo)電性來(lái)分類(lèi)，制作二極管的材料屬于________體；要使LED燈發(fā)出的白光，可用紅、________、藍(lán)三種色光混合而成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用天平和量筒測(cè)量某種礦石的密度.

（1）將天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針如圖a所示，小明應(yīng)將平衡螺母向 ▲ 調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡.

（2）小明將礦石放在天平的左盤(pán)，通過(guò)加減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖b所示，則礦石的質(zhì)量是 ▲ g.

（3）小明用量筒測(cè)量礦石的體積，如圖c所示，則礦石的密度r = ▲ kg/m3

（4）若小明先測(cè)出礦石的體積，再測(cè)出礦石的質(zhì)量，這樣測(cè)出的密度比上述結(jié)果偏 ▲ .（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2所示，能正確描述勻速直線運(yùn)動(dòng)各物理量之間關(guān)系的圖象是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖14是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)室有茶色玻璃板和透明玻璃板，應(yīng)選擇 來(lái)代替平面鏡；選擇兩支相同的蠟燭，是為了比較像與物體的 關(guān)系；多次改變蠟燭A的位置，是為了比較像與物體到鏡面的 關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列與壓強(qiáng)有關(guān)的事例，解釋不正確的是   【   】

A．用吸管喝飲料利用了大氣壓強(qiáng)

B．高壓鍋是利用液體的沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高的原理制造的

C．水壩下部比上部建造的寬是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨著深度的增加而減小

D．火車(chē)進(jìn)站時(shí)旅客不能越過(guò)安全黃線，依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強(qiáng)小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


⑴請(qǐng)?jiān)趫D-1中畫(huà)出入射光線經(jīng)凹透鏡后的折射光線。

⑵如圖-2，O為支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出路燈所受重力G的示意圖及其力臂l。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，總結(jié)了以下四點(diǎn)，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是        （      ）

A．超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡，是利用了聲波能傳遞能量

B．在音樂(lè)會(huì)中，我們能區(qū)分出小提琴和鋼琴的聲音是利用了聲音的音色特性

C．聲音在真空中傳播的速度是3.0×108m/s

D．摩托車(chē)消音器是在聲源處減弱噪聲                           

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m 3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是       kg/m 3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了        cm3。（ρ冰=0.9×103kg/m 3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小柯在測(cè)量某鐵塊的重力時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵塊的重力超出了彈簧測(cè)力計(jì)的量程，一時(shí)又找不到其他測(cè)量工具，為了測(cè)出該鐵塊的重力，他找來(lái)木棒、細(xì)鐵絲等物品進(jìn)行如下改進(jìn)：

步驟一：將細(xì)線系在木棒的A位置，在木棒的左端繞上適量的細(xì)鐵絲，使木棒處于水平位置平衡，如圖甲。

步驟二：用手指勾住彈簧測(cè)力計(jì)的B處，對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零，如圖乙。

步驟三：在木棒左端掛上鐵塊，右端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，如圖丙

（1）步驟一中，“在木棒的左端繞上適量的細(xì)鐵絲，使木棒處于水平位置平衡”是為了防止 測(cè)量結(jié)果的影響。

（2）步驟三中，當(dāng)木棒處于水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力如圖丁所示，則該鐵塊的重力是 N

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