5．在探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用彈簧測(cè)力計(jì)、長方體木塊、砝碼、長木板和毛巾等器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，必須使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）圖甲和圖丙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．請(qǐng)你利用已有的實(shí)驗(yàn)器材，幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想．要求寫出：
①簡要實(shí)驗(yàn)步驟：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊，使木塊在水平木板上以速度v1做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊，使木塊在水平木板上以另一速度v2做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：比較F1、F2的大小，若F1≠F2，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)；若F1=F2，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)．

分析 （1）根據(jù)平衡力的知識(shí)來分析；
（2）要探究滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要控制壓力的大小一定，從甲、乙、丙中找出符合條件的；
（3）要探究滑動(dòng)摩擦力的大小和物體接觸面積大小的關(guān)系，需要控制壓力的大小和接觸面的粗糙程度均一定而接觸面積的大小不同．

解答 解：（1）摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是水平方向上一對(duì)方向相反的力，若物體勻速直線運(yùn)動(dòng)，勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是一對(duì)平衡狀態(tài)，此時(shí)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力就是水平方向的一對(duì)平衡力，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，就等于摩擦力；
（2）要探究摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系，要保證壓力一定，甲和丙符合條件；
（3）①用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊，使木塊在水平木板上以速度v1做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊，使木塊在水平木板上以另一速度v2做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；
②比較F1、F2的大小，若F1≠F2，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)；若F1=F2，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)．
故答案為：
（1）勻速；
（2）接觸面粗糙程度；
（3）①用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊，使木塊在水平木板上以速度v1做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊，使木塊在水平木板上以另一速度v2做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；
②比較F1、F2的大小，若F1≠F2，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)；若F1=F2，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)．

點(diǎn)評(píng) 此題考查影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的探究，需要注意的是第三問，這是我們課本中沒有的，需要我們自己根據(jù)控制變量法來設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列圖象中，能正確描述液體凝固成晶體的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)用一動(dòng)滑輪將一6kg石塊從水底勻速提起，石塊始終沒有露出水面，此時(shí)他對(duì)繩自由端拉力為25N，石塊的m-V圖象如圖所示，不計(jì)摩檫與繩重，ρ石=3×103kg/m3g．g取10N/kg，求：
（1）用此裝置在空氣中勻速提起10kg物體時(shí)的機(jī)械效率（請(qǐng)寫出解題思路）
（2）另一個(gè)體重為600N，與地面接觸面積為5×10-2m2的人，用該動(dòng)滑輪在地面上300kg，底面積0.01m2的重物時(shí)，若人對(duì)地面壓強(qiáng)為2×104Pa，求此重物對(duì)地面的壓強(qiáng)，請(qǐng)畫出該重物此時(shí)的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．用手捏一個(gè)易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變．排球運(yùn)動(dòng)員扣球，使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；排球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，若不計(jì)阻力，它受到重力的作用，這個(gè)力的施力物體是地球．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）如圖1所示，木塊的長度是1.74cm．
（2）如圖2所示，汽車的速度是60km/h．
（3）如圖3所示，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，圖中物體A的重力為1.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明、小亮、小東和小華在實(shí)驗(yàn)室分別做四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，他們分別遇到了不同的困惑，有些困惑，他們通過交流已經(jīng)提出了解決方案，但還需要聽聽你的意見；有些困惑，需要你幫助解決．
（1）小明的實(shí)驗(yàn)是“探究杠桿的平衡條件”，他在完成教材中的探究任務(wù)后，又多加了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)繼續(xù)進(jìn)行探究．他的困惑是：在圖1所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下，不知道怎樣測(cè)彈簧拉力的力臂．請(qǐng)你在圖2中幫小明作出彈簧拉力F的力臂．
（2）小亮的實(shí)驗(yàn)是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他選擇了三個(gè)體積不同，質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實(shí)心銅塊做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測(cè)出了三個(gè)銅塊的體積，并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計(jì)的表格中．
質(zhì)量m/g體積V/cm3比值（m/V）/（g/cm3）
銅塊18910
銅塊217820
銅塊335670
①小亮在計(jì)算質(zhì)量與體積的比值（$\frac{m}{V}$）時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)量有錯(cuò)誤，這個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)該是70cm3；（填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位）．
②小亮的困惑是：不清楚這個(gè)錯(cuò)誤是怎樣產(chǎn)生的．請(qǐng)你幫小亮指出該錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因：沒有減去原來量筒中水的體積；
（3）如圖2是小東同學(xué)在探究光的折射現(xiàn)象時(shí)，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，東東對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行了思考．受此啟發(fā)，在測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí)，小東想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距是否相同呢？
你的推斷：紅色光對(duì)凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是：透鏡對(duì)紫光的折射作用更大，對(duì)紅光的折射作用更�。�
（4）小華用如圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中A重50牛，在F作用下以10厘米/秒的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤B的示數(shù)是2牛，則A受到的摩擦力是2牛，5秒鐘內(nèi)拉力F做的功是1焦（不計(jì)滑輪重及油輪之間摩擦力）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出下列猜想：
Ⅰ、與物體速度的大小有關(guān)
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)
Ⅲ、與壓力的大小有關(guān)

（1）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)使木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，便對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測(cè)力計(jì)固定在長方體木塊的上表面，用細(xì)線連接彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī)．在木塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí)，通過細(xì)線水平拉動(dòng)木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)表面狀況壓力/N摩擦力/N木塊的速度/m/s
1木塊在木板上面2.00.60.1
2木塊在木板上面4.01.20.1
3木塊在木板上面4.01.20.2
4木塊在砂紙上面2.01.00.1
①分析1、4兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想Ⅱ．
②分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，重為1140N的物體，它與水平地面的接觸面積為1.0×103cm2．工人師傅用600N的力勻速提升物體，物體的速度為0.2m/s．（不計(jì)摩擦及繩重）
求：（1）物體被懸吊之前對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）工人師傅勻速拉繩5s內(nèi)所做的功；
（3）提升物體過程中滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．閱讀下列短文，回答問題．
    在2000多年以前的古希臘，有一個(gè)很有名的哲學(xué)家--亞里士多德，他根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論：“重的物體比輕的物體下落快”．這一結(jié)論在當(dāng)時(shí)以及后來很長時(shí)間里一直統(tǒng)治人們的思想，沒有人懷疑過，直到伽利略的出現(xiàn)．伽利略通過自己親身經(jīng)歷和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論是錯(cuò)誤的，為了讓人們確信這一點(diǎn)，他在意大利著名的比薩斜塔上做了一個(gè)令人難忘的實(shí)驗(yàn)：他讓一大一小兩個(gè)實(shí)心鐵球同時(shí)從斜塔上同一高度落下，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)兩球幾乎是同時(shí)著地的．看著人們迷惑不解的眼神，伽利略作了解釋：人們平時(shí)看到的紙片比鐵球落得慢是空氣阻力作用的結(jié)果．
（1）鐵球下落的速度越來越快，可見力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，鐵球的動(dòng)能變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）假設(shè)你登上月球，在月球表面從同一高度由靜止同時(shí)釋放紙片和鐵球，它們將同時(shí)落地．（填“同時(shí)”或“不同時(shí)”）
（3）伽利略和亞里士多德得出結(jié)論的區(qū)別在于伽利略的結(jié)論是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，而亞里士多德的結(jié)論是由經(jīng)驗(yàn)得出的．

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