【題目】如圖所示，在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞，將小鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定，做好后用力推，使它沿水平地面滾出，觀察到的現(xiàn)象是

A. 罐子滾動不遠便很快停止運動

B. 罐子滾動出比空罐子更長距離后才停止運動

C. 罐子滾動出一段距離后又滾回原處停止運動

D. 罐子在水平地面上來回滾動，直到停止運動

【答案】D

【解析】試題分析：用力推罐子對罐子做功，使罐子具有了動能，罐子由快到慢將自身的動能轉化為橡皮筋的彈性勢能，直至罐子靜止時罐子的動能為零，橡皮筋的彈性勢最大，此時橡皮筋的彈性勢能又開始轉化為罐子的動能，使罐子往回滾動，越來越快，當橡皮筋的彈性勢能全部轉化為罐子的動能時，罐子速度最快，接著罐子又將自身的動能轉化為橡皮筋的彈性勢能，如此往復，使罐子在水平地面上來回滾動，只不過在相互轉化的過程中要克服阻力做功機械能不守恒，總有一部分機械能轉化為內能散失到空氣中，最后罐子的機械能全部轉化為其它形式的能量而停止運動．所以選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理現(xiàn)象及其原因分析錯誤的是（ ）

A.春天，冰雪消融是熔化現(xiàn)象，這個過程要吸熱

B.夏天，常用干冰給食品保鮮，利用了干冰熔化吸熱

C.秋天，草木的葉子上有露珠，這是水蒸氣液化形成的

D.冬天，霜的形成，這是水蒸氣發(fā)生了凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”時，小輝同學根據(jù)自己推箱子時，地面越粗糙，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想；小華同學根據(jù)自己推箱子時，箱子越重，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關”的猜想；圖是驗證他們猜想的實驗裝置圖。

（1）小輝同學為了完成他自己的探究應按甲和_____兩圖進行。

（2）小華同學為了完成他自己的探究應按甲和_____兩圖進行，小華進行實驗得到下表所記錄的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出：接觸面的粗糙程度相同時，接觸面受到的壓力越大，摩擦力越_____。

（3）小華和小輝同學在實驗中都應使小車做______________運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計．則 （ ）

A. 手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙

B. 手的拉力：F甲=F乙； 機械效率：η甲=η乙

C. 手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙

D. 手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“再探動滑輪“的實驗裝置，下列說法正確的是（ ）

A. 使用這個滑輪可以省距離 B. 使用這個滑輪可以改變力的方向

C. 使用這個滑輪一定省一半力 D. 鉤碼重力越大，用該滑輪勻速提升它時的機械效率也越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學在做探究杠桿平衡條件的實驗．

（1）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，若杠桿在使用前左右低，應將杠桿左端的平衡螺母向________調節(jié)，使杠桿在________位置平衡，也是為了方便對________的測量．

（2）小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點后，將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上（如圖中所示）．要使杠桿平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小華應沿________方向拉彈簧測力計．如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，則測力計的示數(shù)將________（選填：“變大”、“不變”、或“變小”）．

（3）小明和小華只做一次實驗就對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他們這樣就得出結論是否合理？________；簡述理由：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗時，某同學作了如圖所示的三個實驗，關于實驗過程及方法下面說法中正確的是（ ）

A. 本實驗采用了控制變量法

B. 實驗中通過海綿的凹陷程度來反映壓力的大小

C. 比較bc兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與受力面積有關

D. 比較ac兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與重力大小有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是電和磁知識中的兩個重要實驗裝置，甲是研究在磁場中轉動的線圈產生電流的情況，這種現(xiàn)象是現(xiàn)象；乙是研究通電線圈在磁場里受力轉動的現(xiàn)象，機就是根據(jù)這一原理制成的，其中的作用是每當線圈轉過平衡位置時，自動改變線圈中電流的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校科技節(jié)上，老師將液氮“倒”在裝有超導物質的磁懸浮列車模型上，由于液氮迅速（填物態(tài)變化名稱）并熱量，超導物質降溫后變?yōu)槌瑢w，使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上．當模型在環(huán)形軌道上運行時，其運動狀態(tài)（填“改變”或“不變”）．磁懸浮列車運動過程中摩擦力小，是利用了的原理使接觸面彼此分離來減小摩擦．

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