分析下列聲學(xué)實驗現(xiàn)象,回答:分別說明了什么問題?
實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花.
實驗二:把響著鈴的鬧鐘放在密封的鐘罩內(nèi),將其中的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
實驗三:吹笛子時,手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音.
實驗四:在鋼管的一端敲擊一下,在另一端能聽到兩次聲音.
實驗五:用紙片劃過梳齒,快劃發(fā)出的聲音尖細(xì),慢劃發(fā)出的聲音低沉.
實驗一說明:
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
;
實驗二說明:
聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲
聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲
;
實驗三說明:
音調(diào)的高低與振動的快慢有關(guān)
音調(diào)的高低與振動的快慢有關(guān)

實驗四說明:
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同
;
實驗五說明:
振動越快,音調(diào)越高
振動越快,音調(diào)越高
分析:實驗一:根據(jù)聲音的產(chǎn)生進(jìn)行分析,即聲音是由振動產(chǎn)生的;
實驗二:根據(jù)聲音的傳播進(jìn)行分析,即聲音的傳播是靠介質(zhì)傳播的;
實驗三:根據(jù)影響音調(diào)的因素進(jìn)行分析,即振動的快慢;
實驗四:根據(jù)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同進(jìn)行分析,即兩次聲音的時間間隔大于0.1s就可以區(qū)分開;
實驗五:根據(jù)影響音調(diào)的因素進(jìn)行分析,即振動的越快,音調(diào)越高.
解答:解:實驗一:因為發(fā)聲的物體激起水花,所以聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
實驗二:因為鐘罩內(nèi)的氣體越少,聲音越小,所以聲音的傳播是靠介質(zhì)傳播的;
實驗三:用手捂住幾個孔,振動的空氣柱的長度改變,即振動的快慢不同,所以音調(diào)與振動的快慢有關(guān);
實驗四:因為敲擊鋼管,發(fā)出的聲音會通過鋼管和空氣向周圍傳播,所以在另一端聽到的聲音分別是從鋼管中和空氣中傳播過來的,故聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同.
實驗五:因為以較快的速度劃過梳子,梳齒振動較快,即聲音尖細(xì);以較慢的速度劃過時,梳齒振動的速度較慢,即聲音低沉;所以音調(diào)的高低與物體振動的快慢有關(guān),振動越快,音調(diào)越高.
故答案為:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;
音調(diào)的高低與振動的快慢有關(guān);
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同;
振動越快,音調(diào)越高.
點評:考查聲音產(chǎn)生和聲音的傳播條件,以及音調(diào)與振動的快慢的關(guān)系,聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

分析下列聲學(xué)實驗現(xiàn)象,回答:分別說明了什么問題?
實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花.
實驗二:吹笛子時,手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音.
實驗三:在鋼管的一端敲擊一下,在另一端能聽到兩次聲音.
實驗一說明:
聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的
聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的

實驗二說明:
管樂器的音調(diào)與振動空氣柱的長短有關(guān)
管樂器的音調(diào)與振動空氣柱的長短有關(guān)

實驗三說明:
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

分析下列聲學(xué)實驗現(xiàn)象,回答:分別說明了什么問題?
實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花。
實驗二:吹笛子時,手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音。
實驗三:在鋼管的一端敲擊一下,在另一端能聽到兩次聲音。
實驗一說明:                                                              
實驗二說明:                                                              
實驗三說明:                                                              

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科目:初中物理 來源:2011-2012年度沙城實驗中學(xué)八年級物理期中試卷 題型:實驗題

分析下列聲學(xué)實驗現(xiàn)象,回答:分別說明了什么問題?
實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花。
實驗二:吹笛子時,手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音。
實驗三:在鋼管的一端敲擊一下,在另一端能聽到兩次聲音。
實驗一說明:                                                              
實驗二說明:                                                              
實驗三說明:                                                              

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科目:初中物理 來源:2011-2012年度沙城實驗中學(xué)八年級物理期中試卷 題型:實驗題

分析下列聲學(xué)實驗現(xiàn)象,回答:分別說明了什么問題?

實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花。

實驗二:吹笛子時,手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音。

實驗三:在鋼管的一端敲擊一下,在另一端能聽到兩次聲音。

實驗一說明:                                                              

實驗二說明:                                                              

實驗三說明:                                                              

 

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