【題目】用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，按照通常經(jīng)驗(yàn)，沿順時(shí)針方向可使螺母擰緊，沿逆時(shí)針方向可將螺母擰松，這表明力的作用效果根有關(guān)，若用同樣大的力擰螺母，則手在靠近扳手末端的位置用力更容易將螺母擰緊或擰松，這表明力的作用效果與力的有關(guān)。

【答案】方向；作用點(diǎn)
【解析】順時(shí)針與逆時(shí)針體現(xiàn)了力的方向的不同，對(duì)應(yīng)于擰緊和擰松不同的效果；力的作用點(diǎn)不同對(duì)應(yīng)于更容易達(dá)到目的。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了力的三要素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素．用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法，叫力的圖示法．線段的長(zhǎng)度表示力的大��；箭頭表示力的方向；線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】入射光線與平面鏡成60°角，那么反射角是（ ）

A．30° B．60° C．90° D．40°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】?jī)蔁舸?lián)，一燈較亮，一燈較暗，則下列說法正確的是（ ）

A. 較亮的燈中電流較大

B. 較暗的燈中電流較小

C. 兩燈電流一樣大

D. 條件不足無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖甲所示．

（1）可以看出小球在做 直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是 ．

（2）圖乙中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是 ．（選填圖中的選項(xiàng)字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究不同液體的吸熱情況”試驗(yàn)中，用了如圖甲所示的兩套完全相同的裝置，他按實(shí)驗(yàn)要求分別對(duì)甲和乙兩種液體物質(zhì)進(jìn)行加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)

初溫/℃

加熱時(shí)間/min

末溫/℃

甲

20

6

45

乙

20

6

68

（1）按實(shí)驗(yàn)要求，甲和乙的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”）

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使甲和乙的最后溫度相同，就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，甲吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得知， （選填“甲”或“乙”）的比熱容大．

（4）物質(zhì)甲從溫度由20℃加熱到45℃的過程中，他的內(nèi)能 （選填“增大”或“減小”）．這是采用 方式改變物體內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”。請(qǐng)你利用本節(jié)課所學(xué)的物理知識(shí)加以解釋。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】毛皮與橡膠棒相互摩擦后，橡膠棒帶 （選填“正”、“負(fù)”）電，將毛皮靠近帶負(fù)電的輕質(zhì)小球時(shí)會(huì)相互 （選填“吸引”、“排斥”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 一張中考物理試卷的厚度約為4mm

B. 一位中學(xué)生的質(zhì)量約為500g

C. 人體感覺最舒適的溫度約為37℃

D. 人正常步行的速度約為1.1m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三個(gè)完全相同的杯子內(nèi)，盛有不同體積的水，現(xiàn)將三個(gè)質(zhì)量相同、材料不同的實(shí)心金屬球甲、乙、丙分別浸沒在A、B、C三個(gè)杯子的水中（水均未溢出），且杯中水面升高后，恰好相平，則比較甲、乙、丙三個(gè)金屬球的密度是（ ）

A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大

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同步練習(xí)冊(cè)答案