【題目】電動(dòng)自行車和洗衣機(jī)都是用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的,它們的重要區(qū)別是__________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響浮力大小的因素”時(shí),同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)圖中給出的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)物體A浸沒(méi)在水中所受浮力為________N;
(2)根據(jù)圖乙和圖________可知,浮力的大小與排開(kāi)液體體積有關(guān)。
(3)根據(jù)圖丙和圖丁可知,浮力的大小與液體________有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是( )
A. “隔墻有耳”,說(shuō)明固體能傳聲
B. “震耳欲聾”,說(shuō)明聲音的音調(diào)高
C. “響鼓要重錘敲”,說(shuō)明振幅越大,聲音的響度越大
D. “聞其聲知其人”,說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小紅想測(cè)量某種液體的密度.
(1)小明的測(cè)量過(guò)程:
①先將天平放在水平桌面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端的 處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線右側(cè),他應(yīng)將 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,直至指針指在分度盤中央刻度線.
②向燒杯中倒入適量液體,用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1= g(如圖甲);
③將燒杯中的部分液體倒入量筒中,用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量m2(如圖乙);
④倒入量筒中液體的體積V= mL(如圖丙).
由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ液= kg/m3.
(2)小紅用水、金屬塊(密度大于水和被測(cè)液體密度)、燒杯、彈簧測(cè)力計(jì)等也測(cè)得了該液體的密度,如圖丁丁所示:
①用細(xì)線系住金屬塊,并掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)得其重力為G;
②用彈簧測(cè)力計(jì)拉住金屬塊使其浸沒(méi)在水中,測(cè)得拉力為F1;
③用彈簧測(cè)力計(jì)拉住金屬塊使其 在待測(cè)液體中,測(cè)得拉力為F2.
由以上測(cè)得物理量得出液體密度的表達(dá)式ρ液= (水的密度用ρ水表示).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊(c鐵<c鋁)放在沸水中煮一段較長(zhǎng)的時(shí)間,則它們吸收的熱量( )
A. 鋁塊比鐵塊吸收的熱量多 B. 鐵塊和鋁塊吸收的熱量一樣多
C. 鐵塊比鋁塊吸收的熱量多 D. 條件不足,無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器,裝有質(zhì)量相同的不同液體,放在水平桌面上,則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)PA PB,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)PA′ PB′.(選填“大于”“等于”“小于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱物體的質(zhì)量時(shí),若指針向右偏,他應(yīng)該
A. 增加砝碼,并移動(dòng)游碼
B. 調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使其向右移動(dòng)
C. 調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使其向左移動(dòng)
D. 減少砝碼,并移動(dòng)游碼
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】情景:放學(xué)后,小明騎自行車回家。小明發(fā)現(xiàn),在下坡時(shí),不踩腳踏板,自行車似乎也越來(lái)越快?
問(wèn)題:從斜面上自由滑下時(shí),物體的速度怎樣變化?
猜想:從斜面上自由滑下的物體速度越來(lái)越快。
器材:小車、長(zhǎng)木板、木塊、卷尺、停表。
實(shí)驗(yàn):
①用木塊和長(zhǎng)木板組成斜面,如圖所示,用卷尺量出斜面的長(zhǎng)s1。
②將小車放在斜面的頂端,把金屬片放在斜面的底端,記下小車從斜面的頂端自由滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1。
③把金屬片放在斜面的中點(diǎn)處,記下小車從斜面的頂端自由滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t2。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)將表中空格填寫完整。
(2)由以上實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論:_____________________________________。
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