12.在高考和中考期間,考場(chǎng)周圍有“禁鳴喇叭、緩行,謝謝合作!”的提示牌,其中“禁鳴喇叭”的提示是為了在聲源處減弱噪聲;“緩行”的提示是為了避免行駛的機(jī)動(dòng)車輛,在緊急剎車時(shí)由于慣性而造成交通事故.

分析 防治噪聲主要從三個(gè)方面進(jìn)行,一是在聲源處減弱,二是在傳播過程中減弱,三是在接收處減弱.慣性是物體的一種基本屬性,一切物體在任何時(shí)刻都具有慣性.
根據(jù)這兩方面的內(nèi)容,來(lái)進(jìn)行解答.

解答 解:禁止汽車?guó)Q喇叭,防止了噪聲的產(chǎn)生,屬于在聲源處減弱噪聲.
緊急剎車時(shí),物體由于慣性,所以會(huì)進(jìn)行向前運(yùn)動(dòng)一段距離,所以平時(shí)行駛時(shí)要注意控制車距,同時(shí)要在規(guī)定速度以內(nèi)行駛.
故答案為:聲源處;慣性.

點(diǎn)評(píng) 此類題目要結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和防止噪聲的途徑,會(huì)分析生活中的例子.本題考查學(xué)生兩個(gè)方面的知識(shí),一是噪聲,二是慣性.
這兩個(gè)方面的內(nèi)容和日常生活聯(lián)系都非常緊密,需要平時(shí)注意物理知識(shí)在生活中的具體應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.我們要看到物體,必須有光射入人的眼睛,光在傳播的過程中若遇到了不透明的物體,就會(huì)在物體的后面投下一段黑色的陰影.

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3.一捆銅線,質(zhì)量是178kg銅線的橫截面積是25mm2,不用尺量,你能知道這捆線的長(zhǎng)度嗎?它有多長(zhǎng)?(已知ρ=8.9×103kg/m3

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20.一帆同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用天平、量筒等器材測(cè)量小礦石的密度時(shí),其主要實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.用量筒測(cè)出小礦石的體積為5ml;B.將小礦石從水中取出,立即放在已調(diào)節(jié)平衡的天平托盤上,加減砝碼并移動(dòng)游碼,測(cè)出小礦石的質(zhì)量為12.5g.在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)(如圖所示),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào);依據(jù)一帆同學(xué)的數(shù)據(jù),小礦石密度ρ=2.5g/cm3,請(qǐng)你評(píng)估:這一 實(shí)驗(yàn)過程測(cè)算出的密度結(jié)果將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是礦石沾水質(zhì)量偏大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.登山運(yùn)動(dòng)員在向高峰攀登時(shí)會(huì)出現(xiàn)“高原反應(yīng)”,這除了高原缺氧、寒冷之外,還因?yàn)槟抢锏拇髿鈮簭?qiáng)比平原地區(qū)小得多(選填“大”或“小”).在高原上用普通鍋難以煮熟食物,是因?yàn)槠胀ㄥ伒拿芊庑阅茌^差,鍋內(nèi)氣壓受外界大氣壓影響,使得水的沸點(diǎn)低于100℃(選填“高于”或“低于”).水沸騰過程中水的溫度不變(選填“升高”、“下降”或“不變”),該過程水吸熱(選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時(shí),小強(qiáng)同學(xué)和同學(xué)們合作做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).

(1)由A、C兩圖可知:物體的質(zhì)量為0.4kg,物體的體積為1×10-4m3,物體的密度為4×103kg/m3,物體浸沒在鹽水中所受浮力為1.2N.(取g=10N/kg)
(2)由B、C兩圖可以得出結(jié)論:在液體密度一定的情況下,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大;
(3)由C、D兩圖可以得出結(jié)論:物體受到的浮力與物體浸入液體的深度無(wú)關(guān);
(4)由D、E兩圖可以得出結(jié)論:在排開液體體積相同的條件下,液體密度越大,物體受到的浮力越大.

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4.冬季,城市一些樓房中裝有“暖氣”,農(nóng)村里“熱水袋”也使用很多,它們都是用水做介質(zhì),達(dá)到取暖的目的.用水做輸運(yùn)能量的介質(zhì)是因?yàn)樗谋葻崛荽,生活中、各種產(chǎn)業(yè)中,還有用水來(lái)加熱或散熱的情況.請(qǐng)舉一例:車輛的發(fā)動(dòng)機(jī)用水來(lái)做冷卻劑,城市中建造人工湖、植物種草來(lái)調(diào)節(jié)氣溫等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.下列是我們熟悉的器具:A 電鈴;B 電飯鍋;C 照相機(jī);D 茶壺,它們的制作原理分別是:(填儀器具前的字母)
(1)利用電流的磁效應(yīng)工作的是A;
(2)利用連通器原理工作的是D.
(3)利用凸透鏡成縮小像的是C.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問題:

(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來(lái)確定.
(2)比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著.
(3)比較圖乙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,海綿的凹陷程度越大.

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